《老师怎样和学生说话》这本书中，渗透了作者强烈的情感：要关注孩子，关爱孩子，从说话的细节做起，要尊重人性，我们教师责任感是来自我们心底的爱——对人类的爱，对孩子的爱。好，出发！
” 校长就这么轻松的说了几句就让学生出发了，而且路上显得异常的安静，不像我们平时要到什么地方去的时候，需要这个领导讲，那个领导讲，还要几个老师包一个班级等等。书中是这样解释的：“巴学园的同学们从来没有人教过他们什么”走路上要整整齐齐排成一行“，”什么是在电车里要安静“，或者什么”吃剩下的食物不要随便乱扔“啦等等。
一些良好的品德和作风，例如：见到比自己小或者体弱的人就推推撞撞，甚至欺负人家是可耻的；看到不整洁的地方就要随手打扫干净，尽量不要给别人添麻烦等等，都是在日常生活中不知不觉中渗入孩子们心灵中去的。” 看来对孩子们的好习惯养成真的不是用“说叫”和“管教”能奏效的。
所以，我们应该反思我们的教育方法，用智慧的方法去引导我们的学生。
《老师怎样和学生说话》读后感
这本书中写了有关老师和孩子之间的交流场景，而且都用了短剧的形式来加以描述。通过这种形象生动的案例，让我们从中领会到交流的原则。面对不同的学生和不同的情况，老师都应该因人而异 因材施教地灵活对待。在对话中传达出对孩子的尊重和理解。现在中国的教育正处在教育的变革之中，对教师的要求更高了。家长对教师的期望...
《老师怎样和学生说话》读后感
老师怎样和学生说话 读后感。教育学生，传授知识，教师每天都不停的在和学生说话，花费了大量时间和精力，学生未必会听。如同销售员一样，受教者必须对施教者不反感，才有可能保证学习的有效性，恰当的沟通和交流技巧对教师也非常重要。作为一名教师，对自己职业有时也会产生一些倦怠，这本书引起了我深深地思考，让我受益...
老师怎样和学生说话读后感
the affiliated high school of peking university henan branch kaifeng 北大附中河南分校开封校区。苑敏芳。我们老师每天的重要工作之一就是和学生说话，但是怎么和学生说话真的是一门很深的学问。平时的教学工作中，总有这样，那样的言语使得师生...