《如何打造书香校园》的读后感。
暑假里，读了一本不太出名的书——《如何打造书香校园：小学儿童阅读活动指导手册》。该书记录了德州市北园小学十年来在王林博士的指导下推广儿童阅读、改革小学语文课堂的点点滴滴和经验总结，目的是给那些阅读推广活动刚刚起步的学校以或多或少的启示。
全书语言浅近务实，摒弃式的晦涩和连篇的注脚，辅以大量的图表、案例，力求让学校校长、教师和家长方便借鉴，易于操作。书中所列举的方法，是阅读推广的一般方法，学校可以结合自己的实际情况进一步实践创新，走出自己的特色之路，使素质教育的天地越来越宽，风景越来越美。
我以为光靠空洞的说教，教师的影响，家长的逼迫是不行的。兴趣是最好的老师，结合我们小学生的年龄特点以及我们学校的'学情，我觉得我们学校可以从以下几方面入手：
一、营造氛围，让书香弥漫明珍校园。
建设富有浓郁书香气息的校园文化，这一点我们学校做得较好，“读书节”、“图书角”“图书馆”等等，给学校师生营造了浓郁的书香氛围。学生爱读书了，阅读广泛了，对各种课外书籍也都很喜欢。
二、因势利导，让学生理解老师用心。
在引导学生读书之前，让学生懂得一本书的来历是多么的不容易，从而更加珍惜手中的书，既要读好，还要保管好。怀着感恩之心学到的知识才更刻骨铭心。
三、因材施教，让学生正确使用教材。
根据我们的特点，合理安排时间，教师不要随意性太大，固定好每天的学习内容，日常诵诗、生日诵诗、节日诵诗一般放在早晨，推荐书目放在中午。让学生形成习惯，坚持下去。
四、抛砖引玉，让学生学会博览群书。
我们学校每学期都精心为我们小学生挑选两本课外书。读好这两本书是为了让学生喜欢读更多的书。在指导学生读更多的书时我有以下思考：
第一，班内应倡导读书之风。老师应该在班内应倡导读书之风，尤其是班主任老师，应该在闲暇时引导学生阅读，鼓励我们要经常阅读，提倡先订正好作业的学生阅读。语文教师在上课时也应花一些时间指导我们进行课外阅读，有时候，晨会课中的道德讲解可以用讲故事的形式进行，一方面让我们小学生懂得了做人的道理，另一方面丰富了学生的课外知识。
班队活动可以开展一些诸如“读书比赛”、“成语大赛”等活动，以此来丰富学生的文化素养。学校藏书、班级图书，及这些书所放的位置应该科学的呈现给学生。为了保证阅读时间，主科教师应减少学生做作业的时间，不要把学生在学校和家里的闲暇时间都占满。
因为应试教育只能收到暂时的短期的功效，而培养读书习惯是培养一个人的文化底蕴长期的举措。
书香校园读后感
书香校园读后感范文 精选5篇 书香校园读后感范文 精选5篇 书香校园读后感1 给我印象最深的是 丑小鸭 这个故事主要讲的是 一只小鸭子从出生开始就受尽同伴的欺负，各种小动物的冷眼，但是它通过自己坚持不懈的努力，最终飞上了蓝蓝的天空变成了一只美丽的天鹅。如鸡 狗 猫也随声附和，都鄙视他。它们都根据自己...
书香校园读后感
书香校园。走进我的学校，你会发现，这是一所填塞浓浓书香的校园。一进校园，你就闻到了满是浓浓的书香。自从同学们订了自己喜爱的书后，就沉睡在了书香当中。总是一下课，同学们就 狂风看看看 了，到处都是同学们津津有味的在看书，就连眨一下眼都不肯，生怕眨了眼之后，就浪费了几秒钟，真是 人在书中游 有时后同学门...
书香校园读后感
书香校园读后感4篇。书香校园读后感1 书是人类的阶梯 的确，在我们生活中学习中 学习上都立了不少汗马功劳。因此有人说 读一本好书，就像跟一位知心朋友交谈，也像在像一位智者请教 读书时也应该把心静下来，这样才能把一本书读好，否则再好的书也会被读杂了的。小时候，妈妈经常给我讲 小红帽 哪吒闹海 水浒传 ...