教师的时间从**来?一昼夜只有24小时(读后感)金玉兰小学:张雅莉。
书籍是天才留给人类的遗产,世代相传,更是给予那些尚未出世的人的礼物。是啊,博览群书能使人智增百倍,生活中如果缺少了书,就变得枯燥乏味。因此,书是人的一生中不可少的精神食粮。
教师的成绩一部分来自于自身的付出,另一部分还**于对于时间的管理。管理出成绩,管理出人才。会管理时间的人,一分钟可以当做两分钟来用。
我不会把一分钟真当一分钟来用,手里做着一件事,另一件事也在同时进行。我批改着学生的作业,他们在下面默写;我辅导着个别学生,其他学生都在班干的带领下进行课外阅读。
我喜欢做时间的主人,走在时间的前面,在起航之前做好充分的准备。我的课常常是利用假日去备,有计划地把备课任务分解到每一天,就会做到忙而不乱。因为假日里做好了这份工作,所以现在每晚回家,我才有时间读书,有时间写博。
享乐在前必然会吃苦在后。一天时间的安排也很有讲究,我会抓紧早晨的时间引导孩子走进学习状态,因为这是他们一天里最精神最清醒的时刻,重要的学习任务大都安排在这一时间段,科学用好孩子的时间也是我们工作里不可忽视的小节。在学校里,做掉该做的事,回家就可以安静地读点书。
苏霍姆林斯基说,用一辈子备好一节课的方法就是读书,只有每天不间断地读书,跟书籍结下终生的友谊,我们思想的大河才会宽阔而深刻。读书不是为了应付明天的课,而是出自内心的需要和对知识的渴求。书是我们的精神食量,离开了书,我们的心灵就会因为没有知识的滋润而干涸而荒芜。
读书给了我知识,读书给了我乐趣,读书更给了我力量。读书让我知道了什么是酸?什么是甜?
什么是苦?什么是辣?读书让我知道了怎么为人处事?
读书给我的最大东西是:知识。它丰富了我的大脑,增长了我的见识。
《教师的时间从哪里来》读后感
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《教师的时间从哪里来》读后感
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教师《教育智慧从哪里来》读后感
后感。这本书从 教师问题 学生问题 师生关系 教师与家长关系 管理问题 五个方面节选了 个发生在小学的典型教育案例,并结合自己多年的教学经验,对这些教育案例进行了点评和剖析,让我更深刻地感受到要真正成为一个好的教师是多么不易,读一本好书,可以净化一个人的心灵,丰盈一个人的智慧,开阔一个人的眼界。王老...