创造奇迹的动物。
—读《斑羚飞度》有感。
方序真。斑羚飞度》这本书一定不陌生，它在教科书**现过。斑羚飞度的惨烈、悲壮，让我看到了动物身上那股神圣不可侵犯的精神力量。
在伤心崖上，一群被逼至绝境的斑羚们，用牺牲一半的成年斑羚羊换得另一半年少斑羚的生存，以此来换得整个种族的生存。最令人震撼是老年斑羚毫无犹豫地帮助小班玲们飞渡，毫无保留的，大义凛然的。斑羚的飞渡几乎奇迹，它是以斑羚们的条约时间、先后选择的精确、跳跃幅度来控制的高潮、跳跃技巧掌握的娴熟，以及对接时机衔接的吻合为前提。
在灭族的危机面前，它们报**出惊人的潜能，一度让我叹服。
曾有很多人认为这篇文章不能选进初中的教材，首先是这种飞渡不可能实现，其次这种场面还透露着一股血腥，影响未成年的身心。文章赞扬“心甘情愿用生命为下一代开辟一条生存的道路”这种牺牲精神，却回避了造成这一悲剧的根源——人类的**。这篇文章中人类史一个不光彩的角色，是自然的侵害者和掠夺者，这是我们应该反思人类所作所为的机会。
我们自诩为是自然界中的顶端存在，是独一无二的，是主宰。人类就是因为有了高等智慧，蔑视同一个星球的的其他物种，人类甚至肆意**它们。围捕斑羚这种二级保护动物，是地地道道的犯罪。
面对悲剧，作者只有“目瞪口呆”，丝毫没有惭愧和自责。作为一篇面向青少年的课文，这种不良倾向是极其有害的。但从动物的精神上来讲，这篇文章是很有教育意义。
斑羚身上所表现出来的只会、勇气和自我牺牲精神，启发了许许多多人应要重新认识这个万物共生的世界。
斑羚的壮举，让我想起了许许多多的人：汶川**中，那些用自己身体作为他人“保护伞”的有名、无名的英雄；让我想起因救学生而致双腿高位截肢的“最美教师”张丽莉……其实，在我们身边，还有许许多多这样的人，他们没有惊人的作为，但也是默默地做着小事。他们没有惊人的技术，但也是尽自己最大的努力去做每件事。
斑羚飞渡感动我们的同时，也不能忘这是人类造成的。斑羚们创造了奇迹，其实人类在困难、死亡面前，也能变现出智慧和牺牲精神。
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