说说坏孩子读后感

《说说坏孩子》读后感。

科达小学王雪。

读了《说说坏孩子》这篇文章让我想到了我的孩子，我的儿子今年两岁半了。我想如果将来我的儿子上学以后调皮捣蛋，就会被老师不待见、被同学不待见。想到这儿心里就酸酸的，泪水便在眼眶里打转，此刻我特别心疼这些“不招人待见的坏孩子”。

我自己也是一名教师，在这个岗位上工作9年了。特别是来到科达这7年，我学会了怎样做好一名教师。《认真对待每一位学生》《差生需要更多的爱》，一直是我探索、研究的课题，因此我庆幸，我不是林楚方文章里所说的那样的老师。

回想我的教学生涯，所教的每一届孩子里都有差生，不学习，就知道打架、惹事。遇到这样的情况，老师的第一反应肯定是气、恼。我觉得这是一种正常的情绪反映。

关键是如何处理、如何对待这类学生。对待他们的态度，多一些耐心、多一些宽容，多一些亲近、多一些沟通，多一些理解，多一些鼓励。也许付出了许多却收效甚微，但是我们做为他们的老师，决不能因此而嫌弃。

他还只是一个孩子，做为教师不能忍心抛弃他们，也许他就是一个会惹事的孩子，当时你对他的教育他一点不在意，其实不然，你己经在潜移默化地影响着他了。多年以后，他想起有这样一个老师在他上学时一直帮助他，他会悟到很多，社会上便又会多一个懂得感恩，明白如何做事的人，所以遇到一个好老师是多么地重要。

我还看了林楚方微博上跟贴的贴子，个别贴子对老师有偏见。现在很多家长就只会关注孩子的学习成绩，名次。成绩一次考不好便质问老师，这孩子怎么学习成绩不好啊，认定老师教的不好等等，这无疑给老师造成了压力。

所以教师在跟家长交流沟通时则要让家长知道，分数不代表一切，孩子的快乐成长、全面发展是最重要的。

关于教育，特别是关于差生的教育，需要社会、家庭、教师共同的努力，我身为一名普通的教师，我觉得肩上的责任很重。我愿做一个能改变孩子命运的好老师。