在孩子的成长道路上，或多或少的都会遇到各种各样的问题，有的问题随着孩子的成长会自动消失，而有的问题却会持续很长时间。这个时候，家长们就会想各种办法来需求解决之道。儿童技能教养法就是来帮助家长，孩子解决问题的。
它是一些主意或是一套方法，教你用积极快乐的方式通过帮助孩子学习新技能来克服问题。
儿童技能教养法的核心理念就是：把问题变成要学习的技能。大多数孩子的问题比如恐惧，坏习惯，不听话等，都可以被看作是还没有学会相应的技能而已。
学习了技能，问题自然也就克服了。在我们的词汇中有这样的词语：“问题学生”“问题孩子”，提到问题二字，无形中给孩子增加了心理压力或心理暗示，不利于孩子的发展。
一旦把问题转化成需要学习的技能，情况就会不一样了。
当孩子有很多问题时，也就是说孩子有很多技能需要掌握。这时候可以从最简单的技能入手，把难学的技能放在后面，这样会增强孩子的自信心，使其愿意学下一个技能。
有一部分内容很值得家长和教师学习。把“不要”变“要”。我们喜欢在家中对待自己的孩子或者在班上对待学生说“不要大声喊叫”，“不要乱扔东西”。
当你用不要来要求孩子的时候，通常是没有效果的或者说效果不大。有时候还会刺激到孩子。这个时候如果告诉孩子，你希望他们做什么。
而不是做什么，孩子就会更容易服从，他没有被指责的感觉，有人就没有抵抗的需要。
和孩子商定好要学习的技能，用尊重的态度向孩子提建议，孩子比较容易接受，但并不代表孩子不会拒绝大人让他们学习新技能的建议，甚至会遭到拒绝。这里有一些技巧帮助我们在实践中更容易得到积极的响应①跟同伴们一起练习儿童技能教养法。②推荐技能时，要用“我们”而不是“我”，比如：
你说“我们希望你学习……”而不是“我希望你学习……”时候，孩子更容易积极回应。③跟孩子协商，在和孩子沟通时，你会发现，孩子自己也非常清楚自己需要改善的哪些技能。④让孩子帮助彼此找到需要学习的技能。
孩子开始学习技能，就必须先制定一个练习的计划，为了让孩子感觉这个计划是他自己的，而不是别人加给他的，最好让孩子给技能起个名字。这个名字可以时各种**人物，也可以从宠物那儿借名字，一个动物，或是一个英雄人物。对孩子来说，有一个**的“存在体”能帮助他们去学习技能和困难，这就是“魔法宝贝”。
魔法宝贝其实就是一个想象力的产物，只要有足够的想象力，它就能在帮助孩子学习的过程中发挥不可估量的效果。它可以：让孩子对学习技能更有信心，给孩子坚持练习技能的力量，提醒孩子什么时候要练习，当孩子一时忘记技能时，安慰并鼓励他们，帮助孩子记得曾经成功运用技能的时刻，在孩子展示技能的时候，感觉到自己的能力。
经过学习，已经基本了解儿童技能教养法的内涵和步骤。儿童技能教养法用孩子需要学习的一个个技能来解决孩子成长过程中遇到的问题，很具有实践意义。但是要做到熟练掌握，运用自如，我觉得还差的很远很远，还需要不断学习，逐步提高。
《儿童技能教养法》的读后感
如何使用这本书 你可以把此书看成是一本教科书 一本学术文献 一本能够帮助你解决各种孩子问题的锦囊妙计集。好的方法，就是一把金钥匙。儿童技能教养法 给我印象最深的就是，以故事示范与孩子在沟通中提问的技巧，激发孩子的发散性思维，让孩子自己想出很多的方法，同时给予父母和孩子更多交流和沟通。儿童技能教养法 ...
《全脑教养法》读后感
全脑教养法 读后感。全脑教养法 读后感。相信80 20法则大家都很钟爱，不知道90 10法则是否同样呢，这个法则概括为生活中有10 的已发生的事实，另外90 是我们对于事实所做出的行为，这取决于我们的态度，是完全可控的。这让我想起了全脑教养法这本书，我认为这是一本经典的值得一读再读的独树一帜书，小孩...
观察儿童读书心得观察儿童读后感
观察儿童读书心得 观察儿童读后感。第七章是发展的里程碑 从出生到8岁，可供我们参考查阅，但它只是一个指导方针，因为每个儿童都有各不相同的社会背景和文化经验。作者创作本书的初衷是鼓励照料婴幼儿的工作者乐于观察儿童，通过观察和记录儿童的成长情况进而满足儿童的需要，同时也使自己在规划未来的专业发展时，能更...