《小学英语分级阅读》读后感。
最近我阅读了《小学英语分级阅读教学：意义、内涵、与途径》
一书，本书一共分为五个章节，分别从开展分级阅读的意义、开展分级阅读教学的理论基础、分级阅读教学的途径、分级阅读优秀教学案例、和结束语。
一、加深了对外语分级阅读与阅读素养内涵的理论的理解。
王蔷教授对分级阅读的内涵的介绍，让一线教师第一次了解到：以往的关于分级阅读的研究国外研究较早，而且有不同的成熟的分级体系。随着这本书的出版大家看到我国也有了为中国学生量身定做的分级指标和分级读物。
这些指标和读物更适合我国不同年龄段的儿童的身心发展的特点和认知思维水平。正确的选择阶梯式系列读物，起到了推动和促进儿童在体验阅读的过程的乐趣的同时学会阅读方法，提高阅读效率。
书中关于阅读素养的介绍也是现阶段一线教师关注的热点话题：书中把阅读素养的组成部分为两大部分“阅读能力（readingability）”与“阅读品格（readingliteracy）”。阅读能力是指中小学生进行外语阅读首先需要建立六种阅读能力(文本概念、音素意识、拼读能力、阅读流畅度、语言知识、阅读技巧与策略)。
这六种能力的培养是阅读教学的基础。一线教师对于第一部分提到的阅读能力的概念并不陌生也是我们在课堂上阅读教学中关注最多的地方。但有了一定的阅读技能后我们的阅读教学更需要更高层面的内容，也就是关注学生阅品格的培养（外语阅读习惯和外语阅读体验）。
在阅读品格部分是目前我们的课堂在阅读教学时需要关注提升的地方，是以后教学中需要提升努力的方向和应该达到的高度。我们要利用两者之间的关系相辅相成的关系使孩子在阅读中形成阅读能力阅读品格的基础，再培养积极的阅读品格。学生的阅读品格越高，学生阅读能力的发展空间也会越大，发展速度也会更快，进而形成一个良性的循环。
二、对英语分级阅读课堂教学法使用的体会。
谈起英语分级阅读教学的教学策略本书着重介绍了四种阅读策略：**环游、拼图阅读、持续默读、和阅读圈。进过我校低年级英语分级阅读课上应用最多的就是受到孩子喜爱的就是**环游（picture tour）教学法。
它的教学过程贴近真实的亲子阅读。
例如：针对低段的学生学习故事类的绘本时：**巡游的教学+提问+推测+迁移的教学方法起到了激趣、发展思维和语言能力的目的；针对读写类的绘本故事教学使：
拼读训练策略+**巡游+提问+推测+迁移起到及训练拼读规律有发展学生阅读能力的目的；针对科普类绘本故事教学：拼图阅读策略+静默阅读策略+提问+关联+迁移等策略的综合使用会起到提高学生阅读科普类文本的效率和提升学生的知识面的目的；针对情节复杂故事篇幅。
1较长的绘本故事：拼图阅读策略+**巡游+其他等策略。
国内外的阅读研究均表明阅读是一项重要的核心素养。而分级阅读对小学生的阅读素养的发展有着重要的意义。
come here go further”我和学生一起走进分级绘本阅读教学时，师生教学相长，思维碰撞获益颇多。当我们一起走出绘本时、阅读后的所想、所思、所用，将会让带我们走向一个更远更广阔的空间。从阅读中来走出阅读成就丰富自身发展，这就是阅读的魅力。
亲子阅读读后感
自从学校开展亲子阅读后，我尽量抽时间和孩子一起阅读，与孩子一同学习。根据孩子的需求或借或买，有时候是孩子读我听，有时候是我读孩子听，有时候是我们一起阅读，遇到精彩的部分孩子要求分角色朗读。我们读 八十天环游地球 这是一本科幻 讲述了主人公同牌友打赌，要用八十天的时间环游地球的故事。通过文字我们一起感...
亲子阅读读后感
阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知识 开阔视野的一种学习方法。亲子阅读读后感，我们来看看。在幼儿园几年的学习 生活中，思燕如学会许多本领。如学会了画画 剪纸 唱歌 跳舞 识字 看书 算数等等，特别是看书。这要感谢老师的辛勤教育 家长的配合和孩子的努力是分不开的。说起看书...
亲子阅读读后感
亲子阅读读后感范文。亲子阅读读后感寒假亲子阅读读后感。读 希腊罗马神话 寒假，我们一起读了 希腊罗马神话 有一种久违了的感觉。我们一起认识了宙斯，普罗米修斯，阿波罗，知道了潘多拉的盒子 在亲子阅读中，我们共成长。对于这些神话故事，我本来不是很熟悉，但是一起读书的过程中，也跟着孩子增长了见识，比如潘多...