最近看了两本书（都和餐巾纸有关），关于视觉化思维，很受启发，视觉化思维的餐巾纸-读后感。有必要写一写感想。首先，这两本是同一个作者——丹。
罗姆。两本书都和餐巾纸有关，第一本是《餐巾纸的背面》（应该算作视觉化思维的理论大纲），第二本是《打开餐巾纸》（可当做视觉化思维的指导手册）。先简要总结一下这两本书共有的精髓：
视觉化思维的瑞士军刀。其实和我们的数字有着弥补可分的关联：三、四、五、六“三”是视觉化思考的三种工具：
眼睛，内心的眼睛和手眼并用“四”是视觉化思维的步骤：看、观察、想象、展示“五”是视觉化思维的方法，适用于制图：s（简单）q（定性）v（愿景）i（个别）d（变化）“六”是视觉思维的法则（成为六六法则）：
和我们讲的说明事物的5w2h有一曲同工之妙。谁/什么（图像）、有多少（定量图表）、在**（分布图）、什么时候（时间轴）、怎么样（流程图）、为什么（多重变量图）该视觉化思维要求在思考时一定要敢于有笔去画图，不关注到底画成什么样，但是首要得画图看这本书是在为一个美国客户写报告（当然现在报告还在修改中），基本上我是边学便用。所以现身说法了。
当时拿到本期调查数据时，面对庞大的数据我心里一直在发毛，该从**下手，读后感《视觉化思维的餐巾纸-读后感》。相对书上说的资料收集到了，就是一个观察的过程（这里看的步骤跳过主要因为收集数据的方式不同，看适合二。
手资料的搜集），从本期一个整体的得分和各分项得分发现，有些地区表现差异明显。举个例子，a地区本期排名第二，但该区除a项外，其余各项的得分均高于第一名的c地区。这就是观察的结果，找到奇异点。
接下来，是想象的过程，要考虑的问题是本期主要问题在**？和历年相比变化情况如何，这种情况是如何产生的？该为客户提供何种解决方案？
自然而然，就想到这是要使用六六法则去思考问题，进而分布图，柱状图、时间轴和多重变量图就成为首选有了这四种图该如何去使用，然后我就想到sqvid，将之结合，就可以得出一个很好的思路。行文就如流水般畅快（有点夸张，哈哈）视觉化思维给我感触最深的一点是，在面对庞大数据时不会感到手足无措，握着瑞士军刀就显得格外的踏实。当然还可以去画出比这多得多的图，这个不是重点，重点是以后看到问题就不会在脑子里一片空白。
视觉化思维工具充分调动左右半脑为思考服务，这就像周伯通的左右互博，效果出奇的好。建议：两本书不必都看（如果你以自己没时间为借口或者说书太贵为借口），但你要去看一看《打开餐巾纸》，讲给你带来不一样的感受。
我的现身说法令你心动了吧？ps：我不是托儿。
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