时光可以老去，但我们依然要相信童话、英雄和魔法！
no.1思维游戏暖场。
就像硬币有两面，任何事物也都有消极面和积极面。
学生最常见的文具如橡皮，消极面就是“用别人的错误惩罚自己”，积极面是“体积变小，人生足迹却变大了”。
中国人最擅长格物致知，看到竹子空心，便想到自己要虚心。
这种透过现象看本质，其实是向世间万物学习如何过好自己这一生的方法。
no.2盲人摸象”思维。
盲人摸象多指以偏概全，不能了解真相。（出自《大般涅槃经》）
在读后感写作中，我们恰恰就要学习盲人摸象，在巨大的阅读文本中，选择其中最有“感觉”的一条象腿来写。
当然，被选出的文本同样是“大象”，写的时候也只选择其中的一个点。
盲人摸象”思维告诉我们，有时候我们根本就不需要认识一整头大象，只要能深刻地认识大象的一部分，就完全够用了。
英国著名的文学评论家亨利·希金斯有一本书，叫做《真的不用读完一本书》，它的英文版的书名《how to really talk about books you h**ent read》。
这本书用的就是我们说的“盲人摸象”思维。
no.3汉堡包”思维。
汉堡包”思维其实就是结构化思维。
把读后感的写作套路“引”“议”“联”“结”用汉堡包结构表示出来，就可以很清楚地看出其中最重要的肉是“议”和“联”。
我们可以根据它来判断，哪些读后感是低品质的。
no.4入格思维。
钱万成的《朋友》涵义丰富，贴近学生生活，非常适合作为入格材料。
朋友不是人和影子。
一个总是要做。
另一个的随从。
这一段讲的是平等。
影子是什么？影子是不重要的那一个，必须服从的那一个，被忽视的那一个……
影子朋友是个非常好的“感点”，几乎可以戳中所有人际关系的痛点。
用“引”“议”“联”“结”完成习作模板。
强调在“议”“联”的部分试着联三次，三次既有联系又有程度的逐渐加强。
no.5出格思维。
借助学习单，尝试用自己喜欢的文本写读后感。这既是写作支架，也是评价清单。
老付经常说阅读要走进生命，其实写作同样要走进生命。
夫子曰：巧言令色显以仁！特别动听的话语，特别热情的态度，往往是不真诚的。
走心，才是读后感的终极思维奥义！
没有被阅读触动，打动，感动过的人，再多的技巧，也写不出动人的文字。
好作文是改出来的！这篇是限时完成，一次成型的学生作品。
看看还未经雕琢的璞玉，是否已经初现华彩？
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