教出幸福来读后感-读后感大全。
看完陈延芳老师的书，被“新教育”这个理念所吸引，究竟什么是“新教育？”新教育所带给老师的幸福感有多少？跟作者陈延芳老师一番简单交流，她用简短一句话概括：
“新教育带给我的是幸福教育和教育幸福”。字里行间，洋溢着对教育的喜悦和幸福。
书中引用了朱永新教授的《教育是一首诗》“教育是一首诗，诗的名字叫青春。在躁动不安的灵魂里，有一个年轻的梦……”这首诗深深触动了我的心，在教育之路上，怀揣着教育理想，沐浴在教育光辉中的我们，如何塑造好每个学生的品格？多少次的受挫，是否能坚持最初的梦想，做一名幸福的教师。
书中第一章“师生交往里的幸福呼吸”，其中讲到了很多班级管理的细节，如卫生区领养，班级小银行，让学生做拿手菜等，从中都能感受到教师对学生的细致观察，体现教师的教育机智的一方面。面对进城务工子女组成的班级，更需要教师用更多的爱和耐心去教导他们，适应新学校的生活。从陈延芳老师写给学生的信中，满满的都是对孩子的爱，此时更像一个妈妈的角色，而不是有些权威性的教师角色。
每个学生都是我们的作品，做到给每一朵花“授粉”，卢梭曾经说过：“教育的艺术是使学生喜欢我们所教的东西。”同时做到每天都要给学生自由舒展的空间、自由施展、自由思维的空间。
曾经在漳州实习半年，当了一学期的班主任，教“红旗班”（红旗小学部分班级合并到闽师大附小，红旗小学多是进城务工随迁子女），跟梧侣学校的孩子情况相似，那个班里的孩子缺乏爱和关注，甚至在物质生活上也是匮乏的，有的孩子长期被父母1忽视，多日不洗澡，浑身散发臭味；有的父亲举债逃跑，母亲辛苦养家，孩子变得叛逆敏感，当用心去对待每个孩子，关注心灵深处的需求，保持跟家长之间的紧密联系，家长们的支持最后成为我坚持教育理想的理由，当忙碌班级工作时，家长担心我没吃饭，特地打**关心我要给我送饭，那一刻被感动了，最后成了家长和孩子们信任的老师，其中无数次病倒却努力爬起来坚守岗位，希望星星之火可以燎原，用爱心浇灌学生，也在静待花开。
汪国真写过这样的一首诗《我不期望回报》
给予你了。我便不期望回报。
如果付出。就是为了有一天索取。
那么，我将变得多么渺小。
如果，你是湖水。
我乐意是堤岸环绕。
如果，你是山岭。
我乐意是装点你姿容的青草。
人，不一定使自己伟大，但一定可以。
使自己崇高。
以此诗献给同在教育一线辛苦耕耘的同仁们，摆脱整日在教育中苦苦挣扎的状态，真心与学生交往，交给他们一生有用的东西，就会不断收获惊喜与幸福。
幸福来敲门读后感
当幸福来敲门 观后感。一直觉得世上最抽象的两个词语是 爱情 和 幸福 每个人都享有追求幸福的权利，然而却不曾有人对幸福下一个定义。也许，幸福的形状在每个人的心底，你不用去揣测，也不用去描述！一部电影，它没有夸张而刺激的动作特效，没有离奇而曲折的故事情节，没有缠绵而悱恻的爱情镜头，没有华丽而晦涩的语言...
《当幸福来敲门》读后感
当幸福来敲门 读后感。当幸福来敲门 读后感。上周跟女儿说我要看美国影片 当幸福来敲门 她说她也看过了，还很喜欢影片的主演威尔史密斯，我说也很喜欢他，看来我们有很多共同语言哦，再说电影里给我印象最深的是看到威尔史密斯演的父亲在上班前送儿子去托儿所，下班后接了儿子匆匆忙忙去排队找地方住，虽然是一种朝不保...
《当幸福来敲门》读后感
当幸福来敲门 读后感。当幸福来敲门 读后感。什么是幸福？这个人类 了多年的话题，貌似到今天仍不得其解。金钱 欲望 成功 在这些所谓的物质与精神追求的不断摇摆中，早已失却那些最初的期冀。幸福，在生活面前，亦不过是逃避那些落魄的自嘲罢了。电影的情节表面上平淡得似一张白纸，没有那些大片所带来的惊心动魄。但...