七年级历史第一节课导言课教案。
教学目标:1. 让新进入初中的同学知道初中历史课的学习要求,确定分组名单及负责人。
2. 知道什么是历史,为什么要学历史,怎样才能学好历史。
3. 了解初中历史课程学习内容,掌握必备的学习历史的基本知识。
教学重点、难点:
重点:怎样才能学好历史、掌握必备的学习历史的基本知识。
难道:甲子计年法的换算。
教学准备:自制ppt
教学过程:同学们好!这是大家升入初中的第一节历史课,今天我能站在这个讲台上,你能坐在这间教室里,这,是我们的一种缘分。
做个简单的自我介绍。现在大家对我有了一定的认识和了解,但是我还不认识大家,怎么办呢?很多同学肯定想那就让我们一个一个自我介绍呗,不用!
这种方式既浪费时间效果又不好,我呢有个更好的认识大家的方式——课堂提问,说到提问大家也不用紧张,我的问题都很简单,只要你按我的要求做了,我相信大家都能回答上来,那我的要求有哪些呢?我希望我的要求也是大家的要求,所以我们通过举手表决的方式来决定这些要求的去留。主要包括两大模块:
课堂制度和作业制度,首先我们来看课堂制度。
课堂制度。1.老师讲课时,学生不能说话,但有问题可以直接插话提问;
2.不能睡觉;
3.不能偷偷玩东西或看与历史无关的读物;
4.不能吃东西;
5.不能传递纸条等物品;
6.不能打闹、骂人、打架、毁坏他人物品。
作业制度。1.认真做好课堂笔记;
2.不得抄袭他人作业并按规定的时间交作业。
注:违反课堂制度条,老师第一次发现给予提醒,第二次进行批评教育并要求写出检讨;
违反课堂制度条,老师第一次发现将物品代为保管,学生下课后领回物品并写检讨;
违反课堂制度第6条,是情节轻重处理,情节较轻的写检讨,情节严重的送**主任或德育处;
违反作业制度的补写作业并写检讨。
违反上述任意一条且屡教不改者,送**主任或通知其监护人来校,共同处理。
接下来我们进行课代表的选举和小组分组并确定组长(以自荐为主)。课代表和组长也是需要考核的,也就是我们通常说的试用期,合格了继续干,不合格我们也是要更换的,当然老师相信各位都能干的很好,相信在各位的配合和努力下我们班的历史会取得优异的成绩。
课代表的选举:
分组并确定组长:
剩下的时间呢我们一起来聊聊天,聊什么呢?聊历史,我们聊‘历史’这两个字,不得不说‘www’。
一、什么是历史(what)?
让学生讨论什么是历史,对学生勇于表达自己的观点,表示充分的肯定。同学们的回答很正确,为什么有的同学不敢说呢?就是因为我们的同学有时把简单的问题想得太复杂了,对吧?
其实历史这概念很简单:几千几万年前的事叫历史,几十年几百年前的事叫历史,你们的昨天,对今天来说,也成为了一个历史……所以大家要记住:我们在以后的学习中不要把简单的问题复杂化!
教师讲解:1.历史有两重含义:
一是指过去发生的事情,既不能重复,也不能修改(客观)。
二是指对那些往事的记述和研究(即历史学,带有一定的主观性)。
2.怎样了解历史?
从历史遗迹、历史文物、历史文献等去学习、研究,了解历史。
3.合作**一:
谈谈我们身边的历史(家乡的风土人情、文物古迹 、历史名人等等?
二、为什么要学历史(why)?
从金字塔、“田忌赛马”、名人语录、九三阅兵等事件分析讲解。
一)中考、高考的需要。
有的同学说这个理由也太简单了吧?我刚才不是跟你们强调了吗?我们不要把简单的问题复杂化。
如果不用考试,我们课堂还要学这门课吗?这个不算理由吗?现在的中考,历史是一个必考的科目。
以后上了高中以后,历史也是一个必考的科目。所以历史这门课还是很重要的,当然,为了考试而学习,这是被动的学习,有没有主动学习的理由呢?当然有,下面我们来看学习历史的第二个理由。
二)学史明智。
所谓学史明智,简单说就是学习历史会让人变得更聪明和更有智慧。同学们相信吗?如果不信,我们来简单讲个历史故事,看是不是可以学史明智,大家在小学语文课本上都学过“田忌赛马”这个故事,(找同学讲故事)学了这个历史故事,你们有变得更聪明和更有智慧了吗?
有的同学说没有,那是因为你们学了历史后,没有思考、总结的缘故。我问你们,田忌取胜的关键是什么?田忌把赛马的顺序变了这还不是最主要的。
田忌能战胜齐威王,最关键的是他懂得了运用自己的长处去跟齐威王的短处比,这才是赢的关键。你们以后跟别人比赛,也要懂得运用自己的长处去跟别人的短处比,这样才能赢。
教师总结:1.**历史秘密;
2.汲取历史智慧;
3.传承人类文明;
4.提高个人修养;
5. 生活需要历史(升学考试 、姓氏、旅游、历史是初中阶段的一门重要学科等)。
三、怎样学好历史(how)?
一)要有兴趣。
先让学生讨论,大多数同学讨论后认为只要课上认真听讲,课后背背书就可以了,这说明大家还未掌握历史科学的学习方法。首先大家来回想一下自己最擅长做的事情是什么?那你们有没有想过,你为什么在这些方面擅长呢?
对,兴趣是最好的老师,要学好历史,首先必须要对历史感兴趣。只要有兴趣就能学好历史了吗?不是这样的,还要方法!
二)要有方法。
分析而后,总结:
要学好历史,就要做好这五个字 “听、读、背、练、问”。
1. 听:指的是课堂上认真听。课堂上善于听,是学好历史的重要环节。听到有用的信息,要及时用笔做好笔记。
2. 读:读课本、读相关史书。
3. 背:指的是对一些重要的知识点记下来。
俗话说:“背多分(贝多芬)”。不管学什么学科,背(记)是非常重要的,一些重要的知识点,你不背(记)下来,做题的时候,又怎么能做到胸有成竹呢!
4. 练。指的是做练习。做练习的目的就是要检测你听和背得效果如何,也是在进一步巩固你的学习成果。如果在做练习中发现问题,说明在学习中遇到困难了,这时你就该问了。
5. 问。问也是学好历史重要环节。
但,刚上七年级,面对着新的老师、新的同学、新的环境,很多学生会害羞,甚至难以启齿。这时,我们就必须克服害羞的心理了。我们的圣人孔子在两千多年前就强调:
“不耻下问”、“三人行必有我师焉”。只要对自己的学习有帮助,脸皮厚一点,一次、两次,不就习惯了吗?
走进教科书。
1.初中历史学些什么?
七年级:中国古代史,八年级:中国近代史、中国现代史,九年级:世界古代史、世界近现代史。
2. 中国历史分期**。
3. 了解七年级上册课本内容:
4.记住:中国历史朝代歌。
夏商与西周,东周分两半。
春秋和战国,一统秦两汉。
三分魏蜀吴,二晋前后延。
南北朝并立,隋唐五代传。
宋元明清后,皇朝至此完。
5.历史纪年方法简介(常见的)
1)帝号纪年法:如周平王元年等;
2)干支纪年法:如甲午、辛丑、辛亥等;
3)**纪年法:如**元年等;
4)公元纪年法:以耶稣诞生的那一年为公元元年,在这一年以前的叫公元前( 英文 before christ 的缩写,意为“**以前”),在这一年以后的叫公元(后)( 拉丁文anno domini 的缩写,意为“主的生年”表示)。
每100年=一个“世纪”
每10年=一个“年代”
6.干支纪年法。
十大天干:甲乙丙丁戊己庚辛壬癸。
十二地支:子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥
年最后一位的数对应天干的编号;
用年数除以12,所得到的余数对应地支的编号,合起来就是该年的干支纪年法。
作业:年代计算题 ,背《中国历史朝代歌》。
初中历史开学第一课
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第一课导言
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导言和第一课练习
职业道德与法律第一课练习。一 多选。1 下面哪几种行为不符合学生规范 ab a 染发 b 打耳钉 c 穿校服 d 剪短发。2 下列行为中,不道德的行为有 abd a 随地吐痰 b 闯红灯过马路 c 排队打饭 d 在教室内大声喧哗。3 下列关于自尊的理解,正确的是 bcda 自尊的表现是受到赞扬时高兴...