继续教育培训心得体会

2019暑期继续教育培训有感（二）

为期三天的培训，我跟着各位教育专家，领略了各种先进的教育思想，也使我对今后如何培养孩子，教育学生有了很大的启示。

教育家叶圣陶老先生曾经指出：“简单地说，教育就是要养成习惯。”同样，在我国古代也早就有了“少年若天性，习惯成自然”的说法。

其实一切教育都可归结为养成学生的良好习惯。习惯真正是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。好习惯养成了，家长十分轻松，孩子也会事半功倍。

那么，作为教师的我们怎么做，才能养成学生良好的学习习惯呢？李兵老师的“让每个孩子都养成一生有用的好习惯”告诉了我们答案。

一、要培养学生敢于质疑的好习惯

学生在课堂上勇于质疑，敢于发问。这是一个很好的学习习惯。如果你一味照读照搬，就会缺少学习的创新。

经常性的质疑问难不仅能点燃学生的智慧火花，还能使学生变被动学习为主动学习，变被动接受为主动探求，并且他质疑的过程就是思考的过程。又锻炼了学生逻辑思维能力。所以，培养学生质疑的习惯，培养了孩子成功的一生。

作为一名教师，我们有责任培养学生的质疑习惯。

二、养成动手操作的好习惯

在学校所开设的课程中，动手操作课有很多。例如数学课上的图形题、美术课上的素描、科学课上的小实验等等。目的都是在培养学生动手操作的能力。

动手操作能激发孩子的学习兴趣，兴趣才是孩子学习的动力，是孩子学习的内因。它是孩子求知欲的外在表现。在教学中，为了确保学生的全面发展，我们要充分合理地让学生进行操作活动，并引导学生及时抽象和概括，培养学生积极**、主动获取知识的能力，从而提高课堂教学的高效性。

播种一个行为，你就会收获一个习惯；播种一个习惯，你就会收获一个个性；播种一个个性，你就会收获一个命运。习惯仿佛一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破。习惯的养成需要坚持，它不是一朝一夕就可见到的成效。

它是个长期工程，是一个持之以恒的过程。良好学习习惯的培养不是一蹴而就的，我们教师必须有足够的耐心和毅力，反复教、教反复，一丝不苟，持之以恒。容不得懈怠，容不得迟疑。

相信，小抓习惯，大抓教育。我们身边的莘莘学子定会有个灿烂的明天。