参加奎屯地区第四轮。
语文学科的继续教育的心得体会。
牛盼盼。2024年2月28日。
参加奎屯地区第四轮。
语文学科的继续教育的心得体会。
今年寒假，我有幸参加了奎屯地区第四轮语文学科的继续教育。为期十天的培训转瞬即逝。时间虽然比较短，但是通过这次培训，我深深地被教授们对教育教学中的许多精辟见解所折服，更被班级学员们的参加培训的热情所感染，这次培训我受益匪浅。
其中，让我印象最深刻的是语文专业课的老师，她虽然很年轻，但是知识却非常丰富。尤其是说起古文和四大名著，真是口若悬河，形象生动，仿佛这一个个人物出现在了我的面前，她的课堂一下子引起了我对古典名著的浓烈兴趣，这也为我下学期古文的教学打下了一定的基础。在她的课堂上，可以感受到她扎实的语文知识功底，对教材的精心研读，这些都是让我非常佩服和值得学习的。
这次培训，让我也对语文教学有了一个全面的认识。语文是一门交际工具的学科，是人类语言的基础，语文教学的基本任务是指导学生理解和运用祖国的语言文字。因此在平时的语文教学中我们要特别注重对学生字词句的积累，这是学生理解说话写作的基石。
针对那些放不开手脚，腼腆害羞，知识面窄，语言表达能力差的学生，需要加强诵读，可以是现代文的诵读，优美的语段的背诵，也可以是古诗文的背诵等；加强造句练习；加强口头表达能力的训练。可以进行课前5分钟演讲，既锻炼学生口头表达能力，又实施有效教学。学生敢说了，逐渐会说了，同时也提高了作文能力。
实施有效教学，最关键的因素是教师。有效教学，关注学生需求是重要核心，而关注的心理基础则是尊重，尊重是人文、平等的具体体现，是社会交往中的素质要求，是诚信、关爱、协作等品质的形成基础。有效学习主要是指学生自主的、探索性的、研究性的学习，这也是我们要着重发展的学生的学习活动。
教师尊重学生，是实行新课程改革的重要前提，没有尊重学生，课改无从进行。古人常说的“师道尊严”应该有一个正确的解释，即有尊严的是知识，而不仅仅是早一点掌握知识的人，教师不应该仅仅停留在“阳光下最灿烂的事业”这一光环下沾沾自喜，而是要平和心态，平等尊重，只有尊重学生，才能切实地关注学生，站在学生的角度看问题，关注学生的情商，才能真正的接近学生，使每一个教学环节能够在学生身上发生作用。
这次培训对我们年轻教师专业成长具有极大的意义，教学不仅是一门复杂的学问，同时又是一门高超的艺术，需要我们不断去研究，不断地去反思，不断地去提高。惟其如此，我们才会在教师专业化成长的道路上走得更快，走得更好！
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