国培心得体会语文全员培训心得体会

语文作为基础学科也与各学科一样有序地进行。通过这次新课程标准的培训学习，我学到了许多东西，收获也很大，体会更深。

我们大家知道，本次修订的课标是针对。

第一个十年存在的诸多问题做出了比较明确的修正。修订后的语文课程标准提出的目标很明确，即打好三个基础：为学好其他课程打好基础；为学生形成正确的人生观、形成健康的个性与人格打好基础；为学生的终身发展打好基础。

义务教育课程标准实验版里的内容在这次修订版中做了一些增删与修订，即前言部分、课程目标与内容部分、实施建议部分等做了相关修订。比如修订的具体内容有：

1、加强社会主义核心价值体系在语文课程中的渗透；

2、进一步突出培养学生的社会责任感、实践能力和创新能力；

3、进一步突出语文课程的核心目标——学习和运用祖国语言文字；

、进一步增强课程目标的切合性和教学实施的可操作性。

在课程目标和实施建议中，还进一步强调了关于语文学习的关键性要求，补充相应的措施和说明。新课标中还强调了以学生为本的理念，特别强调培养学生的问题意识和想象力，重视学生创新精神和实践能力的培养。

语文修订版中加强了识字写字的教学，认识到了让学生多读多写多积累是语文学习的根本。在语言的表述上也更准确、更规范，比如用语言文字比用语文素养提得更明晰，更务实，强调了运用，更加关注了语文的实践性。

这是对语文的工具性的进一步落实。在阅读教学中，2023年修订版鲜明地提出了理解力、感受力的观点，将一般的对文本的理解和感悟，转变为学生语文实践的能力。

大胆地提出继承语文教育的传统经验，在探索语文教育艰难曲折的道路之后，认识到了传统的语文教育对于今天的母语学习的具有不可替代的作用。在教材编写建议上，强调体现基础性和阶段性，关注各学段之间的衔接，这样就回答了少数人认为拿到什么材料都可以当做教材的错误想法，认识到教材的科学性和严谨性。

当然，对教者而言，就更应该研读教材，整体把握教材，注重教材之间的内部联系，正确地使用教材。这也是课程为什么加入编者这一维度的原因之一。