昌化中心校罗红叶。
2023年9月，我接到学校的通知，派我到耐村小学支教，支教的对象为六年级学生。耐村小学的领导和老师都热情的欢迎我，使我有一种回到家的感觉，也更加让我安心的努力工作，尽心尽责完成好支教工作。为尽快适应新的环境，以便更好地展开教学工作，我积极主动向耐村小学的老师询问情况，增加了解和互信，做到有的放矢，有条不紊，并虚心的向有经验的老教师请教。
他们都非常热情友好给了我帮助和指导，使我受益匪浅，学到了很多东西，开拓了视野也增加了见识。这些支教经历和经验对我来说，都是一批非常宝贵的财富，终生受用。学校的人际关系很融洽，耐村小学的领导对我们很关心，工作中给我们最大限度去施展和发挥自己的才能，教师节分发礼品也不忘了给我们一份。
这一点一滴都体现了耐村小学领导对支教教师的重视、关心和爱护，我感怀在心。
说说学校的教育教学情况吧，耐村小学硬件设施不是很齐备，目前还无法实现教师电子备课。教室中也不能使用多**课件，但而且教室也不够宽敞明亮，五十多个学生坐在里面看起来很拥挤的感觉，甚至有些学生都没有桌子，只靠听或简单地做些笔记而已。我负责六年级两个班的英语教学工作。
在接触学生之前，同事们就告诉我，农村的孩子比较朴实本分，但由于知识面的狭窄，思维不是很灵活。也有调皮的，但大多数的孩子还是比较淳朴努力的。带着这些忠告，我怀着兴奋和期待的心情走进了教室。
孩子们在安静地等待，五十多双眼睛向我看来，我看到了好奇和探寻。我也微笑地看着他们，相信他们也会懂得我的友善。在这互相对视的目光中我们开始了英语的学习。
他们很有礼貌，见到老师行礼问好；他们也很勤劳，总是将校园和教室打扫得干干净净。我在支教之时就给自己定下一条原则：到新的工作环境中要做到敬业乐群。
因此，在工作中我遵守学校的各项规章制度，服从安排，认真细致地备好每一节课，上好每一节课，精讲精练。针对学生知识面窄、理解文章肤浅的问题，我在每堂课上都尽量匀出5分钟时间，补充一点课外知识。针对学生思维不灵活的问题，我上课尽可能多地提问，从多个角度提问，并且将问题难度降低，同时给予学生积极的课堂评价。
针对学生背诵效率不高的问题，我教给他们背诵方法，同时采用多种背诵形式，使学生感受到了学习的一点乐趣。（但也只是对极少数对英语感兴趣的学生有用）因此我发现那里的学生对英语一点兴趣都没有，也许是因为他们前面的几年英语学习一片空白，基本上都没有接触过英语，所以在没有任何英语基础就开始六年级的课程，对他们来说也许太困难了，所以慢慢地他们也就不再重视英语这门课！尽管每次我都备好每一节课，但上完课下来总是不尽如人意！
经过一个学期的支教，学生们的接受能力如此之慢，但眼看下学期他们就要迎接统考了，作为他们的任课老师，我实在着急， 在不断地寻找原因，除了学生们自己的原因以外，我也有着不可推卸的责任，在教法上也许存在着一定的不足，也许我该从最基础的知识开始，让学生们慢慢对英语感兴趣，再慢慢地延伸其英语知识，俗话说得好兴趣是最好的老师，希望在点滴的积累中不断地完善教学质量，尽自己最大的努力为英语教育作出贡献！
支教工作已过去一个学期了，我的感受良多，但拙笔无能，无法一一全部详述。只是挑最深刻的吧。首先，我们的到来对于农村当地学校是一个良性的补充，有助于农村学校教育工作的更好开展。
第二，促进了城乡教育的交流，我们带来了自己的教学理念和经验，也学习到了农村教师的优秀品质和有益经验。我们看到了农村教育的现状，同时也使农村的教师了解了城市教育的面貌。第三，对于教师个人的发展十分有利。
在这里工作更能促使教师更新教育观念，深化教学内容方式，在农村条件相对艰苦的环境下磨炼自己的意志品质，加强自身的师德建设，提高自己的综合素质。
总之，最后深深地感谢校领导对于我的信任和关怀。给了我这样一个宝贵的学习锻炼机会。我一定不辜负所有人的期望和厚爱，为教育事业做出自己应有的贡献。
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