家访心得体会

家访心得——小学五年级教师家访心得体会。

—许中凯。家访是沟通教师、孩子和家长心灵的桥梁，通过家访可以让孩子和家长都感受到教师对学生的牵挂和关心，寄予的厚望。

访“心”在我眼里，没有好孩子、坏孩子，先进生、后进生之分，只有内向外向之别，所有孩子都是好孩子。就如歌词中所唱“我们都是好孩子，最最善良的孩子”。的确，孩子是天真的、活泼的，在学习和生活当中可能会出现不一样的性格。

刚参加工作两年的我任教五年级语文，我想从生活中去了解孩子，走进学生的内心世界。

伍雪峰是五年级的学生，由于男生在本班寥寥无几，伙伴比较少，在开展游戏和活动时就没有定向，有时凑在一起，有时却是“单独行动”。从与学生谈话中我了解到：他话很少，平常都是一个人。

学习方面，由于基础不牢固，对语文学习失去兴趣，并产生厌倦情绪和冷漠态度。而一次作文让我恍然大悟，他的作文这样写到：“没有你的日子里，我们很伤心……”原来他的最好的伙伴转学了，他没有了依靠，不能适应失去好朋友的日子，学习逐渐变得“厌学”，性格也变得孤僻。

感觉他无论如何也无法投入学习，学习对他来说简直就是一种折磨，从内心厌恶学习。

家庭教育对孩子来说至关重要，孩子的问题很大程度上**于父母，孩子调整的同时，父母要积极配合，找到自身的问题，与孩子一同成长。有其果，必有起因。我对伍雪峰进行了一次家访。

下了车，还要走一段土路。一路上伍雪峰也是少言寡语，也不主动与老师交流……到了家，他突然有了精神，脸上展开了笑容，出门迎接的是他的母亲，农村的人都是那么亲切，对我是百般眷顾。进了屋，没有什么摆设，只有几张破旧的桌椅，母亲说家里地少，年收入并不多，家里还有两个老人，伍雪峰属于单亲家庭，所以担子都落在她一个人身上。

当谈到伍雪峰学习的时候，母亲皱紧了眉头说：“读低年级时，在外打工，平时生活学习都是爷爷照料的，很少关注孩子的学习，基础就没有及时掌握。”的确，孩子的父母不在身边，确实是一大难题。

当她母亲说：“雪峰经唱讲，如果是许老师从一年级开始教我，我的语文成绩肯定不会是现在这样。”听了这话，我感觉很欣慰，因为伍雪峰至少还是有学好语文的想法。

母亲说，从许老师四年级带起，孩子每星期放学，第一件事就是把作业拿出来，尤其会默写课文生字词。这样的学生，我相信他一定能把语文学好。

班有一个女孩叫李文倩，尽管她上课总是认认真真，从不说话，她的学习成绩在班上还是倒数。课堂上，我从来没看过她的笑脸，课后，她也从没主动和教师说过话，可以说她是一个既文静又内向的学生了。可是当我走进她家去家访的时候，意外地发现了她其实是一个有着灿烂笑容的可爱小女生。

她站在一旁笑眯眯地听着我们和她妈妈了解情况，还时不时地插几句话，看起来非常活泼。和在学校给老师的感觉完全不一样。我想，这样一个漂亮而又可爱的小姑娘在学校为什么总是愁眉苦脸呢？

难道是老师对她过于严厉，还是我们关心她的方式不对。通过这次家访，我深深地发现了教师在学校里看到的不是一个孩子的全部性格。我们应当经常家访，经常到孩子们的家里去了解一下他们的生活。

对于这个同学，我应该从多方面地去和她沟通，并抓住一切机会在班表扬她，让她觉得她还是有优点的，在某些方面，也可以笑着做其他同学的榜样。

鲁迅曾说：“孩子是可敬佩的，他常想到星月以上的境界，想到地面上的情况，想到花卉的用处，想到昆虫的语言，他想飞入天空，他想潜入地穴。”孩子们有着丰富的想象力，但不一定能表现出来，通过家访，让我懂得只有“访心”才能走进孩子的内心世界。

上门家访，学生能感受到老师的关注与重视，这是对学生的鼓励，对家长的触动，容易形成教育合力，产生良好的教育效果。

家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。如何更有效地与家长，学生交流，促进孩子健康成长，还需要我们进一步研究与实践。在此，我愿虚心请教，在“三尺门外”，倾心奉献。

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