2024年9月1日，学校组织部分教师参加了拓展训练，我有幸成为了其中的一员。为期一天的训练，主要进行了“电网逃生”、“高空断桥”、“信任背摔”、“盲人方阵”和“攀登毕业墙” 五个项目。所有训练项目都完成的非常顺利，无一人掉队。
这主要依靠教练对训练活动的精心设计，当然也跟参与培训的教师舍弃自我、融入团队的全身心投入密不可分。拓展训练的目的是开发潜能、挑战极限，但核心目标还是对团队协作、集体力量的体验。从训练的实际效果来看，这些目标也都实现了，大家都对这次训练中受的挑战和磨练，感受颇深。
直到培训结束回到家里，我内心的激动还是久久不能平息。回顾在这次训练，可以更深刻地认识到它不仅仅是一次简单的训练，而是一种文化、一种精神、一种理念的体验；同时也是一种思维的开发、是一次身心的大洗礼。
攀登毕业墙”是最后一个项目，也是本次活动的最高潮，虽然只是几十人的协作，但却表现出了万众一心的气势。所有参与者都激动了，很多人被感动地留下了眼泪。与其说我们是被团队力量，被由团结形成的集体气势感动了，不如说是被舍弃自我的人性光辉感动了。
人性“善恶”之辩进行了几千年，归根到底还是对人的自然属性和社会属性哪个更重要的讨论。从进化论的角度来说，每个生命体都是自私的，都有占有更多资源更好发展自己的欲望，这是生命得以延续和进化的基础；从社会学的角度来说，人只有放弃了自私自利，进行精细的分工与合作，才能突破个体能力的限制，使人类站到地球生命的顶端。人，首先是一种生命体，然后才是最高级的生命形式。
所以想要彻底消灭人的私欲是根本不可能的，“人不为己，天诛地灭”这话虽有极端的一面，但是也有合理的因素蕴涵在其中。这次拓展训练让我对人性有了更深刻的认识。现实生活产生的压力让我们必须追求个人利益，“人人为我，我为人人”的集体思想常常会被蒙蔽，“舍弃自我，奉献人类”的崇高理想甚至会成为被嘲笑的噱头。
我们看到的更多是人性中“恶”一面。只有面临毁灭性的灾难，人不得不进行团结合作，这时人性中“善”的一面，也是人异于禽兽的“仁、义、礼、智、信”等人性的光辉才会展现出来。我们无法消灭心中的“恶”，但要限制它；我们感动于人性中的“善”，它不仅是人在集体生活中的需求，也是个体的心理需求，所以要在生活中尽量展现它。
我在本次拓展训练中的另一个收获是对集体活动中，组织工作有了更深刻的认识。训练的五个项目都是以团队形式完成的，都需要进行分工合作，特别是“电网逃生”、“盲人方阵”和“攀登毕业墙”三个项目对组织工作要求最高。活动进行前其实是有很多人做出了计划，也可以说不止个一人、不止一个计划可以领导大家完成相应的任务，但是真正的活动中却只能执行一个计划，只能有一个组织者或者说是领导。
这种统一性是集体活动本身所必须的。组织者在活动中要在听取大家的意见，制定详细的计划，并带领相应的团队完成任务。从表面上看，团队的队长和成员之间只有分工不同，没有地位上的差异。
可实际上队长还是享有一些特权的，比如对团队成员的工作分配、对活动方案的选择，甚至可以说他有决定在组内实行民主还是**的权力。这种权利上的不平衡，并没有引起团队成员的不满。这个现象是值得深思的，为什么同样的组织工作在游戏活动中不会引发矛盾，而在现实工作中却往往会造成心理不平衡？
或许可以用权力和义务的关系来解答这个问题，但是如果说在游戏中领导者的权力和责任是对等的，那么在现实生活中领导的权力和责任就一定是不对等的吗？我想从最根本上看，还是被领导者对领导的特权和因特权带来的利益有些“眼红”，是人自私自利的本性在发挥作用才造成的吧。这次活动让我认识到，集体活动中是需要组织工作的，团队中的领导者是应该享有一定特权的。
这么说并不是赞同腐败，腐败和领导者应该获得的利益是两码事，我一样对**污吏深恶痛绝，肯定不会为其张目。但是，我认为站在组织工作的高度，正确地认识领导者与被领导者之间的关系，会使人的心胸更加宽阔，会使工作中的一些矛盾得到调节，不但有利于团队的发展，更会使个人的生活减少烦恼，增添欢乐。
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