学会独立，思考，爱与感恩。
—读《不跪着教书》有感。
许家桥中学杨英。
从教6年，一直感觉不甚得要领。年复一年，日复一日的教学模式使我疏于反思教育教学的本质所在。暑假里，我有幸拜读了吴非先生的《不跪着教书》，近距离的感受了一次与大师的对话，与智者的交流。
于我更是一种难得的精神之旅。那些关乎教育的种种真知灼见，让我感慨良深。
人的本质是什么？教育的本质是什么？吴非先生在书中做了对生命本质的全面关注。作者在书中提出了人性教育，爱，感恩，独立等教育理念，就是对当下教育本质的一种诠释。
想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。”先生如是说。的确，当前的社会难免浮躁，急功近利，人文精神的缺失，人们的精神也开始沦丧。
身为教师，若没有一身醒世的傲骨，学生会是怎样的一种人？只有老师的心理健康才能培育出学生健康的心理。只有老师人格的伟岸与厚重，才不会导致学生人格的猥琐与浅薄。
教会学生爱与感恩。我们要做站直了的老师，要追求一种高远的思想底蕴，教会学生发现人性之美，学会感恩。对学生实施教育的过程也不仅仅限于课堂，也应该向外延伸至生活。
学会爱人，爱生活，学会感恩，让学生知道人的尊严和品格往往在细节之中体现。教育和人性人格修养有关。教师的言传身教也会对学生产生一种潜移默化的作用。
懂得了爱与感恩，人性就又多了一次升华。
教师要学会教书，首先应当学会读书，学会思考。”人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。我们应当多读书，用书来净化我们的心灵，充实自我。
我们身为教师，承担着传道，授业，解惑的责任。想要给学生一杯水，我们自身就需要一桶水。这就需要自我充实，不断提高了。
对于学习来说，学而不思则罔，思而不学则殆。边读书，边思考，结合实际情况才能克服自身教学中的片面之处和局限性。多读书，多思考，教育教学才会有创新。
独立，思考，爱与感恩，这就是教育的本真所在。教会了学生这些，也就点亮了他们人生道路上的明灯。
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