第一篇：原创读后感。
从《教育听力学》中了解了很多关于听力方面的知识，首先，听力学是一门研究生理、病理状态下听觉功能及听力障碍**的科学，它是一门独立年轻的学科，是在耳鼻喉科基础上，应人类对解决听力障碍困扰需要而发展形成的，原创读后感。从听功能的评估、诊断到听力障碍的**，听力学涉及了多种学科，如耳科、儿科、神经科、生理、病理、心理及教育学等，是一门新兴的边缘学科。听力学可分为实验听力学和临床听力学两部分。
实验听力学主要研究听觉生理、听觉病理及听觉心理，主要范围为：听觉系统的胚胎、发育、解剖、生理、心理、病理的基础研究和对功能检查技术-观察方法的改进完善的研究，读后感《原创读后感》。 临床听力学则为听力学密切结合临床的部分，主要内容为听觉功能损伤后的诊断和处理，也包含预防听损伤。
临床听力学广义上分为两部分：诊断听力学和**听力学，根据工作的内容和对象，也可分为诊断听力学、**听力学、教育听力学、工业听力学、儿科听力学和法医听力学。诊断听力学基本上耳科临床的部分，包含听觉功能检测、听力下降的诊断和鉴别诊断，听力下降的性质、病变的部位、可能的原因以及据此提出的处理建议和方案。
**听力学主要为聋人的听力和言语**，包含助听器选配、集体助听技术、人工耳蜗以及听力和言语训练等方法技术。
第二篇：我的母亲(代笔)
死亡并不可怕，可怕的是人并未存在过。我在我的记忆中，构筑她的身影，使她复活于世。
我的母亲，生于2023年豫北安阳西炉村，一个普通的杨姓人家，在那个战火连绵的动荡岁月，甫一开始，2023年的旱灾恍若巨豸猛兽袭来，饿殍遍地的末世情形，使她终其一生都对饥饿怀着最为深沉的恐惧。而在河清海晏之后，盛世的愿景只如浮光，2023年的三年自然灾害接踵而来。此时，过多的子女，不再意味着天伦之乐，而仅仅关联着沉重的负担，以及在那足难撑地扶墙倚门时对死亡隐约的窥影。
在那艰难过活的时节，冬日的光亮尤为深远。此后，我已有的记忆中，逼仄的院落里她操持家务的身影，总有那一刻停顿下来，对我诉说着内心对未来生活的朴实期盼——儿女长大。那些年景里，中国政治的**风波是无关乡民生活的。
她生来宽忍慈悲的心灵，只是怜惜着生活在她的世界中那些被欺凌的邻乡镇民。在2023年严打之前几近崩溃的社会秩序下，因隙生恨者伏击杀人横行街市，贪淫好色者结党而群奸淫掳掠，夜半奏起的欢歌下，是良善者的悲唳鸣泣。她的生命历程，终结在了2023年。
所幸在于，她的悲苦一生中，长孙庆厚的出世让她得以慰藉吧，一个平凡家族在长久的跌宕动乱中，血脉依旧延续下来。
人言多难兴邦，如若一个人经历了太多的苦难，见证过了太多的罪恶，她的体内沸涌奔流的血液，激起了怎样的爱恨情仇，她的双目凝出赤红的血泪，在灵魂深处又刻下怎样的哀痛。苦难是一个人的财富，而这份财富对她来说，太过沉重，她净无瑕秽的品性无法见容于世。
在我的余生中，时常觉得她并未泯灭于世。在我挑灯入夜伏案偷寐间，她的魂影就从山林间的坟茔中清幽幽地显现出来，玉虚乘风，踏过千里河山，止住在我的案桌，轻唤我一声：儿啊！
我一醒，却又因阴阳两隔的天规法则而难相见，她静静立在那里，看我惶然失语泪流难禁。
第三篇：《爱的教育》读后感(原创)
最近，我阅读了亚米契斯的《爱的教育》这本书，读完以后，我觉得自己的心灵又经历了一场重大的洗礼。
文章文字简单朴实，人物极为平凡，没有跌宕起伏的情节，没有引人入胜的悬念，但是所流露出的人与人之间的那份真挚的情感，让我感动不已，我不断地想：这就是《爱的教育》被评为爱的魔法书的原因吧！
这本书是以一个小男孩——安利柯的日记来透视日常生活中的学校和家庭关系，老师和学生的关系以及父母、兄弟姐妹间的天伦之爱。字里行间抒发了作者对爱的理解，细腻的笔触中体现出几乎完美的亲子之爱。这种情感是普通的，确实不平凡，文中处处洋溢着爱，所散发出的那种深厚的、浓郁的情感力量，真的很伟大！
《爱的教育》告诉人们：高纯真的人性的爱就是一种最真诚的教育。虽然我们的人生阅历不同，可你会从《爱的教育》中体会曾经经历过的那些类似的情感，那些平凡而又温暖的细节，心里就隐隐的痛，后悔没有珍惜自己所拥有的，每次要失去的时候，才知道事物的珍贵。
是的，人们总是那么在乎一些大恩大德，却让一些平凡温馨的瞬间，在心中偷偷的溜走了。
“爱”是我们每个人经常挂在嘴边的一个字，可是我们却常常忽视了周围的爱，没有细细的体会，如果你能加以体会，你会感觉到：人生，是多么美好啊！如果人生是一场戏，我觉得应该给平凡而又难忘的瞬间一个特写，尽管我知道时(我推荐你关注好***ww)间不会给我多余的胶卷，这些瞬间也许只会成为我们心中无足轻重的片段，被时间剪掉，那些瞬间，永远只是我们波澜壮阔的人生历程的一朵小小的浪花，但我愿意用自己的心去迎接幸福，尽管幸福那么短暂。
《爱的教育》让我感动的同时，也引发了我对于爱的思索。
读后感原创
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