倾听智者的言说。
花繁叶茂，他不觉多了什么；花谢叶落，他亦不觉少了什么。——题记。
八年级时，我第一次接触克氏，读的是他一生中最后一本书《最后的日记》。今年暑假，我读的是克氏作品中至美巅峰的一道风光——《生命的注释》。
生命的注释》主要是由克氏和印度、欧美等不同地方不同身份的人们进行对话所构成。这些来访者内心的困惑、苦恼与焦灼，其实也是你的。每读完一篇，你都会发现，在克氏最简单而又最深奥的智慧下，我们心中各色各样的自我堡垒，被拆散、瓦解。
克氏引导我们去感受存在之独在。他告诉我们：万物的独在不是痛楚、可怕的孤独。它是存在之独在；它纯净、丰盈、完整。
读到这些文字，我多年来的疑惑顿时烟消云散。从小，我就喜欢独处，我爱一个人漫步于夏日午后静谧的山岗；我爱一个人追寻爷爷家门前的奇石、山溪；我爱一个人与外婆家门口的杏树对话……曾经，我以为这是一种隔绝，我以为这是一种病态，我以为我不合群……现在，我才明白，那是独在。那不是孤独，那是自身生命灵性的开启，那是对纷扰头脑身心的净化。
独在，是纯净的，我无限的。
对于大多数人来说，爱是一种思想。然而看看克氏是怎么说的吧：时间感和空间感，分离和悲伤，均产生于思想的过程，只有当思想的过程停止时，才会有爱。
小时候，我认为爱是有原因的；后来，我觉得因为爱，所以爱；读了《生命的注释》后，我明白了：当你思考为什么而爱时，爱就已经消失了。正因为思想充当了爱的角色，才产生了所有这些复杂和悲哀。
那是因为思想不可避免地会滋生占有的感觉。爱与觉悟都是当思想停止时才会产生的，它们是当下的。
翻开《生命的注释》，你会发现“真正”这个词语的“出镜率”非常高。那是因为这个世界已经歪曲得太厉害！“诗歌，到语音为止。
”一切，也应回到一切。感受真实，直视存在，就是最高的智慧，最大的勇气。
阅读《生命的注释，你会有一种与阅读其它书籍不一样的感受。读《生命的注释》，你不是在被灌输，你也不是在被教导。你只是在倾听，在倾听智者的言说。
抑或你只是在感受，感受真实，感受存在。
就像一棵树，独在、宁谧、自由。花繁叶茂，它不觉多了什么；花谢叶落，它亦不觉少了什么。也许，这就是生命存在的意义，这就是那最简单而又最深奥的智慧。
《生命生命》读后感读后感
生命是宝贵的，生命是有限的，自从读了 生命生命 那一课，我有感而发 文中第一个例子是飞蛾，主要讲飞蛾努力求生的欲望令 我 感动，才是 我 忍不住放了它。而一想到我自己，觉得很惭愧，有时对这样的小生命根本不在乎，我想以后，我们也要好好爱护这些小动物，因为它们也是有生命的。第二个事例是砖缝瓜苗，他有一种...
生命生命读后感读后感
平时，我只知道生命很宝贵，失去了就再也没有了。学了 生命生命 这篇课文，我对生命有了新的认识。小飞蛾极力挣扎，不想死在我的手指下，那是求生的欲望，它想多活几天 砖缝的小瓜苗在没有阳光，没有泥土的环境中，依然能不屈向上，茁壮生长，它想长叶结瓜 作者用听诊器静听自己的心跳，让我们感受生命的存在。不管是昆...
生命生命读后感读后感
前几天，我学了杏林子的 生命生命 使我感到极大的震撼，触动了我的心灵。文章主要讲飞蛾的生命受到威胁时，极力鼓动翅膀，那是求生的欲望 一颗掉进墙角的香瓜子在没有阳光 没有泥土 没有水的砖缝不屈向上 茁壮成长，那是它对生命的渴望 作者精听自己的心跳，那一阵阵沉稳而有规律的心跳，那是作者对生命的热爱，是杏...