《积攒生命的光》读后感。
积攒生命的光》这一本书是由贾志敏老师口述，朱煜老师整理而成。这一本书不厚却也很厚。贾志敏老师介绍他的童年经历，阅读经历，求学经历，求教经历以及在最苦难的岁月，不改初心，坚持对事业的追求，对生活充满希望……
贾老师是一位对于语文怀着一颗热爱之心的好教师，他特别真诚地对待学生，对待教学，辅导起学生来也特别地用心；因为热爱，所以即便他知道自己患了肝癌，心中依然时时牵挂着语文教学。
贾老师的心中不仅装着语文教学，他的心里也装着他的学生。贾老师曾说“教学生一年，要想到他五年；教他五年，要想到他终身。”正是因为他秉承着这样的教育理念，所以当他成为一名小学校长时，他每天利用国旗下一分钟的时间给学生进行演讲，所讲的内容没有大而空的理论，只是真实、形象、具体、微小的事情，却给学生带来不一样的体会。
这是一本让人感动的书。书里面有很多话让我受益颇多。教师走进教室就应该为学生服务，他们如何能学会，教师就如何教。
兴趣是入门向导，习惯是成功先驱。教学上一次无谓的过失，也许扼杀了一位有成就的物理学家。教一个班好一个班，现在想想原因：
一是因为年轻，精力旺盛，整天与学生在一起，了解他们，帮助他们；二是严格要求，立下规矩，多多关注难教的学生，建立良好的班风。教师首先要爱生，其次要读书，爱生是立业之本，读书是立身之本。把课堂还给学生，把时间留给孩子，教师需精讲，学生得多练。
阅读课上要少一点“繁琐分析”和“无效提问”，需要的是“书声琅琅”和“议论纷纷”。一篇好文章一定要让学生熟读深思，直到背诵。小学作文训练的任务主要是培养学生运用语言文字的能力。
记下这些语言，时刻鞭策自己。
通过《素描作文》让我明白了要在训练字、词、句、篇的知识，技能的同时，特别注意学生智力的发展和写作能力的培养。作文素描训练讲究一个“序”字，遵循由浅入深，由简单到复杂的原则。在训练的过程中，要“化整为零”，教会学生独立的描写各个局部，包括单个物体，自然环境，人物外貌、神态、语言、动作等等，进而指导学生运用文字如实地反应自己的生活，表现自己的情趣，表达自己的思想。
原来在课堂上玩添鼻子的游戏，观察一分钱硬币的特征，对人物肖像的素描……这样有趣的写作，都是贾老师创作的。回忆自己的作文课，也学过很多像贾老师这样子的素描作文。是自己以前对贾老师不够熟悉。
只知道去找网上找一些课例，并不知道他为什么这么上。
不教胜教》让我明白了，其实教学生写作，必须让其大量的阅读，读书是基础，是积累，学写作文还必须每天写一点。学生作文并不复杂，仅是孩子“运用语言文字”的一种练习而已，紧要的是让学生切记，表达需文从字顺，意思要清楚明白。写作文没有捷径，唯有多读、多写、多改。
每天一分钟的力量》让我明白了小学教育是养成教育，是习惯培养，老师可以用形象的故事，让学生知道应该这样做，不应该那样做，要具体、具体、再具体。贾老师选择演讲材料的时候，总是着眼于学生看得见、摸得着、感受得到的，却又是平时容易忽略的寻常小事，并且注重时事性，使学生对演讲内容始终充满新鲜感、亲切感。内容上有对学生进行道德教育的；有指导学生学习方法的；有对学生进行体育、卫生、安全教育的；有对学生进**感熏陶的，等等。
学生在长期以“表扬”为主的正面引导，以成功为主的激励机制影响下，以愉悦的心态去向往高尚的品德，学会自我教育，自我完善，从而成为一个真正意义上的人。这才是真正的教育，对贾老师肃然起敬。
好老师就是这样，用自己的言行默默地改变身边的人。贾老师也就是这样的一位好老师，他为我们祖国教育事业的宏伟蓝图添上了绚烂的一笔！
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