初二下学期开学第一课

发布 2023-08-11 15:44:29 阅读 6611

c.用左手写字,往左边移动笔 d.用左手写字,往右边移动笔。

8.图5所示的四幅图是表示物体运动的路程(s)或速度(v)与时间(t)关系的图像,能表示物体做匀速直线运动的是( )

a.甲和丁b.乙和丙c.乙和丁d.甲和丙。

9.某学习小组对一辆在平直公路上做直线运动的小车进行观测研究。他们记录了小车在某段时间内通过的路程与所用的时间,并根据记录的数据绘制了路程与时间的关系图像,如图6所示。根据图像可以判断( )

a.2s~5s内,小车做匀速直线运动。

b.5s~8s内,小车做加速运动。

c.0~5s内,小车的平均速度是0.4m/s

d.小车在0~2s内比在5s~8s内运动的快。

10.防盗门上装一只“猫眼”,站在屋内的人通过“猫眼”能看清屋外的人有一个正立、缩小的像,这只“猫眼”相当于( )

a.凹透镜b.凹面镜 c.凸面镜d. 凸透镜。

11.某同学的爸爸携全家驾车去太湖渔人码头游玩,在途经太湖路时,路边蹿出一只小猫,他紧急刹车才没撞到它。如图为紧急刹车前后汽车行驶的。

时间――速度图像,根据图像分析不正确的是( )

a.紧急刹车发生在8∶27

b.在8∶23~8∶27时间段内他驾车匀速前进。

c.在8∶20~8∶30时间段内他驾车的最大速度为60千米/时。

d.在8∶20~8∶30时间段内他驾车的平均速度为60千米/时。

12、将一个凸透镜正对太阳,在距凸透镜20cm处得到一个最小、最亮的光斑。将一个物体放在此透镜前40cm处,则可在凸透镜的另一侧得到一个( )

a、倒立、放大的实像 b、倒立、缩小的实像

c、倒立、等大的实像 d、正立、放大的虚像。

13、把蜡烛放在距离凸透镜50cm处,在透镜另一侧的光屏上观察到倒立、缩小的清晰像,那么凸透镜的焦距不可能是( )

a、5cm b、10cm c、20cm d、30cm

14、在研究凸透镜成像规律的实验中,当蜡烛距凸透镜20cm时,在光屏上成缩小的实像。则凸透镜的焦距可能是( )

a、5cm b、10cm c、15cm d、20cm

15、当水的温度达到100℃时,则下列说法正确的是( )

a、一定在沸腾 b、一定在蒸发 c、可能在沸腾 d、蒸发和沸腾同时进行。

16、下列对光学现象的描述或解释正确的是( )

a.漫反射的光线杂乱无章,因此不遵循光的反射定律。

b.太阳光经过三棱镜在光屏上出现了七色的光带是光的色散现象。

c.通过平面镜看到的蜡烛,是蜡烛的虚像。

d.斜看水面下的物体,看到的物体位置比它实际的位置低。

17、入射光线与平面镜夹角为60°,则反射角为 ;若入射角增大10°,反射角增大 。

18、图9所示是甲、乙两个物体做匀速直线运动时的路程随时间变化的图像。根据图像可知,运动速度比较大的是物体_ _甲、乙两物体通过相同的路程,所用时间的比值=__

19、小英**凸透镜成像规律的实验装置如图13所示,其中焦距为12cm的凸透镜固定在光具座上,位于50cm刻度线处,光屏和点燃的蜡烛位于凸透镜两侧。小英将蜡烛移至20cm刻度线处,移动光屏,直到光屏上出现了烛焰清晰的像,则该像是倒立、 的、(选填“放大”“缩小”或“等大”) 像(选填“实”或“虚”)。小英将蜡烛移至40cm刻度线处时,她通过凸透镜看到了烛焰的像,则该像是 、放大的像。

(选填“倒立”或“正立”) 新。

20、峭壁前方的山路上有一辆汽车,在下列两种情况下,汽车鸣笛后都是经过3s听到回声,分别求鸣笛时车和峭壁间的距离。(空气中声速340m/s)

1)车向靠近峭壁的方向匀速行驶,速度为10m/s;

2)车向远离峭壁的方向匀速行驶,速度为10m/s。

初二下学期开学试卷

一 选择题 每小题3分,共24分 1 如图,有两个长度相同的滑梯 即bc ef 左边滑梯的高度ac 与右边滑梯水平方向的长度df相等,则 abc dfe的度数为 a 600 b 900 c 1200 c 不确定。2 如果a b 0,下列不等式中错误的是 a.ab 0b.a b 0 c.1d.a b ...

初二下学期

2009 2010学年度第二学期教学计划。教材简况 本学期课本为湘教版八年级下册,内容为中国地理部分,主要内容为 中国的主要产业,沿海万里行,陆疆万里行,走向世界的中国,根据大纲的要求,讲练结合,举一反三,并且结合中考会考内容,详细复习纲要上要求的内容,七年级上册,八年级上册和下册的一部分内容,多做...

初二下学期总结

2012 2013 二 初二年级工作总结。王利明。初二年级本学期在学校领导的正确领导下,工作有条不紊,取得了一些可喜的成绩,但也存在一些问题,现将本学期主要工作总结如下 一 教学方面。1 继续坚持学困生承包辅导,主要措施如下 1 将每班后十名学生分配给各科老师,负责从学生心理方面 学习方法等进行辅导...