中班安全活动：有趣的交通标志。
活动目标：1．通过有趣地故事情节感知标志的作用。
2．引发幼儿认识生活中常见标志的欲望，并知道其作用和意义。
3．丰富幼儿安全知识，提高幼儿自我保护意识。
活动准备：背景图、小兔、老鼠、车、礼物盒、游戏图卡、红、绿泡泡教具、7个标志图。
活动过程：一、随着小兔跳的**进入活动场地。教师出示小兔引出关于小兔的故事。
二、故事情景表演，引发幼儿感知标志的作用。
1．师出示小兔与幼儿问好，并说“小兔想去旅行，可是她没有车子，突然她想起小老鼠有一辆车，于是小兔打**给小老鼠借车。”
2．对话略。
3．师：“你们说小兔能找到小老鼠的家吗？她是怎么找到的呢？”
4．出示背景图，教师以小兔的身份，沿着路标去找小老鼠的家。
1)先看到叉路口的标志，想起小老鼠说要直走。
2）来到人行道处认真观察红绿灯后才过马路。
3）小兔继续往前走看到了什么标志呢？哦，楼梯的标志。小兔上了楼梯过了一座桥。
4）又看到一个斜坡的标志，小兔慢慢地下了坡。
5）小兔远远的就看到小老鼠的家了，因为她太高兴没有注意到前面有一个当心坑洞的标志，不小心掉到坑里啦。
6）小兔爬起来哎哟哎呦的往小老鼠家走过去，轻轻敲门，小老鼠问她怎么啦，小兔把她的遭遇告诉了小老鼠，小老鼠劝她以后可要小心啦。
7）小兔谢过小老鼠后，借着他的车开车去旅行啦。
5．师小结：小兔开始一路上很认真的看标志去找小老鼠的家，可是后来因为一时高兴没有注意前面的标志，所以掉到坑里了，我们小朋友以后走路的时候可千万要注意看路标哦。
三、以礼物盒的方式，引导幼儿认识生活中常见的标志。
1．教师神秘的出示礼物盒说：“这是小兔送给我们的礼物，想不想看看是什么？”
2．教师与幼儿轮流逐一出示礼物，问：“这是什么标志？告诉我们什么呢？”
3．每出示一张标志让幼儿认识后教师做简单小结并把标志贴在黑板上。
4．引导幼儿去发现标志的秘密（有什么不同），教师给标志做简单分类。（红色圆圈中间有斜线的标志告诉我们不能做的事，黄色的三角形的标志告诉我们千万要小心，另外的一种标志提醒我们要怎么去做。）
四、游戏：说标志跳格子。
1．最后从礼物盒里拿出一辆车，说：“小兔还送了一辆车给我们，唉，我发现车上还写有字呢。哦，原来是小兔要求我们要通过玩‘说标志跳格子’的游戏，看看哪一对获胜了才能得到车子”。
2．出示游戏图卡，分红绿泡泡两队，在教师出示标志图后，两队以抢答或集体回答或上台拿标志回答的方式游戏，看看那一队最先到达终点就能获得小汽车。
3．最后两队的幼儿都坐上汽车和小兔去旅行啦，随着**集体开着小汽车离开活动室。
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