初二年级读后感：读《泰戈尔诗选》有感。
初二年级读后感：读《泰戈尔诗选》有感。
初中生读后感初二年级读后感：读《泰戈尔诗选》有感初二年级读后感：读《泰戈尔诗选》有感。
初二年级读后感：读泰戈尔诗选有感孩子是可爱的，这是我从泰戈尔的《泰戈尔诗选》里体会到的。孩子的世界大人们真的不会懂，他们富有观察力和与生俱来的灵感。
他们对着星星说话，他们拿着糖果玩耍，他们自由自在，就如泰戈尔所说：我愿我能在我孩子的自己的世界的中心，占一角清净地。孩子是天真的、纯净的，似那一段段白嫩嫩的莲藕，容不得一点淤泥。
就是这样，泰戈尔就是这样一个人，把那些孩子，描写的让我们有一种感觉：他们可以在云端熟睡，可以与大海嬉戏，听它们唱歌，对新月和秋云或是晚霞等一系列美好的事物微笑。活泼的孩子，又有些似神非神的孩子。
将他们描摹的竟有虚幻、扑朔迷离之感。同时他也讴歌了母爱，母亲的陪伴得以培养这些天真无邪的孩子。就是在这种母爱的陪伴下，孩子们才会越发的显得饱满。
里面有些神化的描写并不使人反感，相反，却塑造了一个梦一般的童话世界。夜来了，我的脸埋在手臂里，梦见我的纸船在子夜的星光下缓缓地浮泛前去。一个美妙的意境，孩子的童真从中表现出来。
这不禁又让人想到了自己的童年时代，或许每个人都会在泰戈尔的诗中找到一些自己的影子。随着年龄的增长，孩童时代离我们远去，但是，每每读到泰戈尔的《新月集》就会用一种清新、亲切之感。这些也正符合了当初泰戈尔编写这部集子的初衷吧！
对儿童的热爱。
第1页共5页。
与同情，对母爱的歌颂的确让我们感叹！初二年级读后感：读《泰戈尔诗选》有感相关内容：初一年级读后感：《泰戈尔诗选》读后感言。
初一年级读后感：泰戈尔诗选读后感言泰戈尔所作的诗歌优美动人，读起来心弦便会为之拨动，时而快，时而慢，在他的世界里，永远吟唱着心灵、生命的歌。
初二年级读后感：读《平凡的世界》有感。
初二年级读后感：读平凡的世界有感人生有太多的无奈，太多的不得已，一件事的存在只是为了去挤压另一件事。为了生存，我们必须要放弃些什么。
孙少安的一生经历的太多，他每天在人生的低潮高潮里来来回回。
八年级读后感：读《威尼斯商人》后的感想。
八年级读后感：读威尼斯商人后的感想莎翁的名剧《威尼斯商人》探求的是金钱这一古老而又永不过时的话题。金钱是世界上最有价值的东西么？
有什东西比金钱更珍贵？富有动人的亲情故事，对爱与付出的讴歌、机智的对话、峰回路转的剧情，夸张爆。
附送：初二年级读后感：读《福尔摩斯探案集》有感。
初二年级读后感：读《福尔摩斯探案集》有感初中生读后感初二年级读后感：读《福尔摩斯探案集》有感初二年级读后感：读《福尔摩斯探案集》有感。
初二年级读后感：读福尔摩斯探案集有感最近，我读了一本书。那本书的名字叫做《福尔摩斯探案集》。故事的主人公华生与他的好。
第2页共5页。
朋友大名鼎鼎的私家侦探福尔摩斯一起经历了无数千奇百怪的案子。然而，他们总能出乎意料地拨开重重迷雾，没有一点私心的，使冤屈得到昭雪、罪犯收到惩罚。上个星期日，我当了一次裁判，那是我第一次当裁判，也是我做得最失败的一次裁判。
那一天，春光明媚、万里无云，我和朋友在楼下的小花园里一起玩。突然，闯进来一群我们不认识的男孩，其中的一个男孩把他手中还没有吃过的一根冰棍塞给了我，就又走了。我拿着冰棍，呆呆地舔着，一直在想：
为什么他要送我这根冰棍呢？我一下子拍了自己的脑袋，一脸恍然大悟地说：今天下午我不是要当一场网球比赛的裁判吗？
他们就是其中一方，他们通过这样来贿赂我，想让我在他们有一些些出界的时候，帮他们一把。我和跟我一起玩的朋友先道了别，然后，急急忙忙地跑回了家里。我到家里，先连忙拿起一杯水喝，然后，和妈妈诉说了这件事，问了问妈妈该怎么办。
妈妈说：最好的办法就是把冰棍原封不动地还给他们，可是冰棍已经被你吃掉了，那你就在比赛之前，再还给他们一根冰棍，在比赛的时候，要十分公正、公平地给两队打分，难道你忘了你最近你看的一本《福尔摩斯探案集》了吗？你想想，福尔摩斯是怎样做到公正的了吗？
听完了妈妈的话，我赶紧拿了根冰棍，下楼当裁判了。这次的裁判当的太失败了，差一点就被人贿赂了，以后我要多学习福尔摩斯这种公正、公平的性情。初二年级读后感：
读《福尔摩斯探案集》有感相关内容：八年级读后感：读《名人传》后的感想。
八年级读后感：读名人传后的感想在这个假期，我读了罗曼罗兰的《名人传》，描述了三个伟人的一生，里面包括《贝多芬传》《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》。
初一年级读后感：《名人传》读后感言。
第3页共5页。
初一年级读后感：名人传读后感言最近，我读了《名人传》。作者罗曼罗兰把三位名人刻画得非常出色，贝多芬、米开朗琪罗、列夫托尔斯泰等三位名人的灵魂仿佛融入了书中。
我是学钢琴的，自然对贝多芬很熟悉，我就讲我读贝多芬传的体会吧。
初二年级读后感：读《名人传》有感。
初二年级读后感：读名人传有感贝多芬、米开朗基罗、托尔斯泰。一个是**家，一个是雕塑家，一个是**家，虽然他们的职业和所处的年代各不相同，但他们所追求的理想却是相同的为了真理和正义所做出的努力。
八年级读后感：读《聊斋志异》后的感想。
八年级读后感：读聊斋志异后的感想听到《聊斋志异》这个名字，我就不由得毛骨悚然，因为听说这本书里全都是关于妖魔鬼怪的恐怖故事。可是，今年暑假赵老师却给我们了这本书，作为我们五年级的必读书目。
初一年级读后感：《聊斋志异》读后感言。
初一年级读后感：聊斋志异读后感言清末，有一鬼狐居士，其《聊斋志异》流传于后世，谓之蒲松龄。松龄怪异，喜以鬼狐为记，故得名。
鬼、狐、精、怪，在人看来是不及人的，那么松龄为什么要用它们做为素材呢？人往往看不到自己，然而只要是别。
初二年级读后感：读《聊斋志异》有感。
初二年级读后感：读聊斋志异有感昨天，我看了《聊斋志异》这本书，书中讲的都是发生在人、鬼、神之间的故事，当然，有的也很恐怖。这里面我最喜欢的故事是《画皮》，讲的是：
一个书生喜欢上了一个女人，而那个女人却是披着一张人皮的女鬼，。
第4页共5页。
八年级读后感：读《钢铁是怎样炼成的》的后的感想。
八年级读后感：读钢铁是怎样炼成的后的感想说到《钢铁是怎样炼成的》这本书，想必大家对它并不陌生吧！书里讲了一位坚强，勇敢的主人公保尔柯察金。
读了《钢铁是怎样炼成的》这本书后，我领悟到：一个人的毅力对他的一生是有很大影响的。
第5页共5页。
初二读后感 读《边城》有感
边城 故事很美，美的惊心动魄，却终未拥有。由四川过湖南去，靠东有一条官路，这官路，这官路靠近湘西边境，到了一个地方名叫茶峒的小山城时，有一条小溪，溪边有座白色小塔，塔下住了一户单独的人家。这人家只有一个老人，一个女孩子，一只黄狗。从这淡淡的意境中露出她原始纯粹的裙裾，尽情而含蓄的漾出一只蒙胧悠远，哀...
初二年级读后感 读《水浒传》有感
初二年级读后感 读 水浒传 有感。初二年级读后感 读 水浒传 有感。初中生读后感初二年级读后感 读 水浒传 有感初二年级读后感 读 水浒传 有感。初二年级读后感 读水浒传有感看了一本书叫 水浒传 我看了很久才看完。水浒 这一本书，有世界上所有的侠士豪情，包含了天地间全部的英雄气概。如及时雨宋江 花和...
初二读后感 读《窃读记》有感
三一文库 初二读后感。读 窃读记 有感。窃读记 是台湾作家林海音的作品。在这篇散文中作者回忆了自己童年时期随父母来到北京，住在城南的一条胡同里读书的生活 由于贫困买不起自己喜欢的书，只能偷偷地到书店里看书。她藏身在大人中间，想尽一切办法读书的经历中，体会到了读书的百般滋味。文中，字里行间都能感受到她...