《绝品》读后感。
语文课本上有谈歌的一篇《绝品》,细细读完此文,又想到了谈歌。去年六月时整理自己的稿子,看到他给我写的评价,当时虽然没读过他的一篇文章,但心里感觉他的文笔很好。
如果不读《绝品》,不知道什么是坚强,什么是友情,什么是责任感。
常先生是革命党,在保定开了装裱店,帮助绸缎商刘三爷购进了许多收藏,其中有一幅是唐代珍品,在揭开三层后被倒装置。不知内情的刘三爷以为是不值钱的揭品,在经过王商人的鉴定后,才知是宝中之宝。此时常先生因为参加革命党被杀,刘三爷自知不久于人世,担心家人轻视了自己收藏的珍品。
为了不负常先生的嘱托,把所有的收藏都赠送给了王商人。
门外已经是满天大雪。王商人追出门来,呆呆地看刘三爷由下人搀扶着一路去了。雪,哑哑地落着。四野一时无声。”
在那个兵荒马乱的年代,常先生为了革命救国舍弃一切,他悄悄地离开保定,正是不想牵连家大业大的刘三爷。而刘三爷自始至终守着这份友情,无论风闻常先生是江湖大盗,还是听说那幅画是揭品,他都仅仅是无动于衷,相信常先生另有隐情。
闻知常先生的死讯,他黯然垂泪,却没有说出一个字。细细地将常先生的画看了一遍,从此收起。
子期死,伯牙摔琴绝弦,终身不复鼓。”世上既然已经没有知音,一切就都没了存在的价值。但这样的友情,足以让天地变色,一生中只要有过一段,此生就已经无憾。
刘三爷收起的是常先生帮他买进的字画,也是属于过去的一段回忆,既温馨又令人心碎的回忆。最后他把收藏全部赠送给王商人,也是因为王商人祖上有训,宁死不卖收藏。
记得在龙人琴苑听课的时候,张海鹏先生讲过他的故事,他见过一条天蓝色的金鱼,开价三十万人民币,但他只是惊叹金鱼的美,丝毫没有想过拥有。他说,唯有德行匹配之人才有资格拥有宝物,无论多么贵重的无价之宝,交到外行人手上,都是暴殄天物。
最近读《季札观乐》,看见延陵君对风、雅、颂、韶、武等乐舞的评价,越来越感觉人所需要的不仅是富,还要贵。所谓贵,是高贵的品质德行,很多人缺的就是品质德行。无价宝所匹配的,应该是能够珍藏善待宝物的收藏者。
七年级语文下册十《绝品》教学反思长春版
绝品 教学反思。本次研讨课选中 绝品 这一课的主要原因还是我比较喜欢这篇文章,对初一学生来说,它以情节取胜,人物性格鲜明,能吸引学生,具有可读性。本节课的导语我选择了作者谈歌的一句话 故事永远 着读者。因有故事,才有了无穷魅力。当回顾这节课的得失时,我深深感到 对学生来说,引人入胜的教学情境同样是吸...
长春版七年级语文下册 《绝品》教学设计
3 分析文中的人物形象。1 根据文中的情节分析刘三爷的性格特点。刘三爷考过秀才,现在做商人,于是儒雅与豪气便可以在他身上同时存在了。他为人豪爽对友情十分重视,他信任常先生,常先生推荐的字画 一概买下,且从不斩价。那幅唐代珍品被行家鉴定为揭品不值几文,他也没有怨恨朋友,并且在常先生突然归来时,仍能够热...
七年级语文下册9《绝品》教学设计长春版
9.绝品 绝品 是谈歌的一篇 这篇 的人物以薄云天之义让人震撼,谈歌则以古典韵味的语言写 义 塑 绝 课程标准中要求学生通过欣赏文学作品,初步领悟作品内涵,品味作品中富于表现力的语言。因此讲好这课既能巩固知识,又能加深情感体验,提升欣赏感悟能力。绝品 是七年级下册第九课,在此之前,学生已积累了 清贫...