《爸爸的16封信》读后有感三篇。
爸爸的16封信》读后有感三篇。
第1篇】在老师的介绍下，近来阅读了《爸爸的16封信》，此书的作者林良先生是台湾小孩文学大师，也是一位繁忙的爸爸。在女儿樱樱成长的光阴里，常常忙得没有空跟她讲话。但是，他却会利用夜晚写稿的时间，尽量抽闲写信给她，把很多他想和樱樱说的却没有时机说完的话，写进这些信里。
一封封信、一句句朴素的话语承载着父亲对女儿浓浓的爱意，陪伴着女儿度过了那“青涩的年月”。
这本书共16封信，每一封信都有一个明确的主题。书信波及交朋友、学习要专心、做事有计划、想问题要踊跃乐观、不要乱发性情和忌妒等16个方面。林良先生列举自己的亲自经历与女儿分享，用自己独到的方式激励、教育孩子，以自己的经验来畅聊人生，以自己的见解来告诉孩子该怎么面对突发事件，让孩子认识应当如何去办理这些问题。
因此这十六封信不只是写给孩子的，我们做家长的也要读，从中学习林良先生对待孩子的教育方式。
如第一封信《为何大家不理我？》，爸爸和樱樱叙述了自己由于误解好朋友而相互负气，最后才觉察朋友并不是成心，而是由于他母亲患病心情不好，心结才顺利打开。藉此告诉女儿樱樱，若遇到他人冷淡，必然有其原由。
要放宽气度、不要计较，而且学习去关怀他人。爸爸以自己的亲自经历告诉孩子，他也曾碰到同样的事情，犯过近似的错误，而后爸爸如何解决，获得了什么启迪，这类间接的说教方式，让孩子也更简单接受。
林良先生说：“中小学生所想到的问题和所遭受的疑惑，若是有人听他说说，剖析他的想法，排除他的疑惑，那该多好。”
学会和孩子交流在孩子的成长过程中就是这么重要！没有交流，怎能相互认识？没有交流，又怎么传达关爱和暖和？优秀的交流才能。
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成就优秀的。
子关系，当孩子赞同与我。
交流的。候，我。
也就知道什么。
教方式才是孩子最赞同接受的。孩子决不是不喜。
自己的父亲母亲，不喜。
他。的教育方法，一旦我。
改。了教育方法，孩子必定会更。
于接受自己的父亲母亲。因此我。
全部做父亲母亲的再忙也。
多抽。陪陪孩子，多关。
孩子，弥。平时工作忙与孩子交流少的。
憾。父亲母亲在孩子的生命里最重要的角色之一就是做孩子的贴心朋友，当孩子把我。
看作自己最要好的朋友。
他才能向我。
敞快。扉，把他的内心。和我。我。
才有时机认识孩子的内心想法，进而使。
孩子供给正确的指。成。可能。
交流嵌入我。
的生活，生活便多了几分美好；
交流。入我。
的日子，生活便多了几分期望；
交流溢。我。
的生活，日子便温。
如玉。第2篇】
前些天接到学校老。的任。我。
做家。的看《爸爸的。
16封。信》本。当。
不知道。是一本什么。
的。但是我猜想必定是跟教育孩子有关的吧！我很想一睹。
快！教育永远是一个永久不。
的。一个小生命到达我。身。的。
候，他就是一。白。把白。
成一。美丽的。
画，需要我。
精心的构想· 心的。
制。孩子他又像一。海。你。
他灌。什么他就汲取什么，就像。
里的林爸爸用留言条的方式教。
女儿。多做人的道理，及。
的关怀。疏解了。多“人生。
完林爸爸的16封信，我得益匪浅，林爸爸真是一位了不起的爸爸，它就像一面。
子照出了我在平时教育孩子。
程中的不足。比方。
中的第。4封信《从冷静容。
当当》所。的女儿。
三天。了四。
西，而事。上。
些。西都不可以算“ ”因。
林爸爸帮。把。些。西都。
回来了。像。
每日焦急。西的状况，我的儿子也有，孩子做事情。
是毛手毛足，一会儿。
英。不到了，一会儿。充。不在。
包了，他。真地再。
又全。到了。造作。
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候，不是钢笔滚掉地上了，就是橡皮掉地上了，甚至试卷也长了翅膀。
飞地上去了，从前我不太理解孩子为何会这样，认为孩子长大此后。
就会好了，其实这全部的发生正如林爸爸剖析的都是由于“仓促”，做事毛毛糙糙，没有条理，我希望他此后做事要提早做安排，有计划。
的进行，从冷静容稳稳定当。书中的第。
13封信讲的是“一人”对“众。
人”也让我印象很深，每一个孩子在班级集体中都是很优秀的“个。
人”，“个人”是能够影响集体的，我的孩子在班上人缘很好，很多孩子都赞同和他交朋友，我希望他在朋友的团队里，“个人”是清醒的，当团队里有人做坏事的时候，千万不要麻痹跟风，不可以在杂乱中丧失理智，对的，敢说对；错的，敢说错，做一个思想健康·健全的个人，长大了能够真实成为有敢有谋的大丈夫。
爸爸的16封信》里没有严苛的训诫，而是作家父亲用孩子听得懂的语言和讲故事的方式和孩子心与心的交流。值得我们每一位家长阅读借鉴。
第3篇】爸爸的16封信》这本书是台湾小孩文学作家林良写的作品，本书还荣获台湾社会四十多年的经典作品呢。
这本书叙述的是有一个读小学高年级的女孩叫樱樱，在生活中遭。
碰到一些事情，发生疑惑，就常常说给爸爸听，而这名爸爸是文字工作者，下班回家还重要张地赶写稿子，只有在吃晚饭的时候才能见他一面，妈妈又不准我们在饭桌上跟爸爸夸夸而谈，因此爸爸只能等深夜工作完成后，再给樱樱写信，并放在樱樱的书桌上，让樱樱能够在次日清晨读到。樱樱把信保留了下来，到了小学毕业那年，数一数，竟有16封，这里所发布的，就是樱樱所珍惜的那。
16封完完好整的信。
当我打开书籍，读起第1封信的时候，叙述的是樱樱和许达三很要好，他们两个长得同样的高，同样的美丽，功课也都还不错，同学们都喊他们“双胞胎”。但是有一天，樱樱拿着一套新买的邮票，而许达三却没理她，樱樱很生气，而次日上学才得悉本来许达三妈妈。
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在医院开刀了。读了这封信，我很感人，一个人不可以老等着享受他人对他的欢迎。应当想一想他人不是专为你一个人活着的。
若是他人冷淡了你，老是有原由的。把心放宽，不要计较，而且学习去慰劳他人。不可以只知作他人对我的热忱，而自己却根本不知作他人对我的热情。
当我读到第10封信的时候，书中的妈妈替他人着想，是呀，在。
平时生活中，大人替我们着想，我们又有为他们着想吗。
只有在替他人。
着想时，才能懂得和平、信义、博爱。儿女替父亲母亲着想，自然会孝顺父亲母亲。而父亲母亲替儿女着想，自然会喜爱儿女。全部的美德，不都是替他人着想开始吗？
读了第10封信，我懂得了：只有在替他人着想时，才能懂得和平、信义、博爱。
《爸爸的16封信》读后感
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《爸爸的16封信》读后感读后感
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