作文 《大地的儿子》读后感作文 作文

发布 2023-07-28 19:20:35 阅读 8464

《大地的儿子》一书中记载着这样一件事:海贵,几年来,你给家里的钱,全收到了……***的警卫员彭海贵收到两位老人的信,吃了一惊:我没有给家里寄过钱,怎么家里会收到我寄的钱呢?

”彭海贵不由思索起来,赶紧到处打听。

:《大地的儿子》读后感_

大地的儿子》读后感_

《大地的儿子》一书中记载着这样一件事:海贵,几年来,你给家里的钱,全收到了……***的警卫员彭海贵收到两位老人的信,吃了一惊:我没有给家里寄过钱,怎么家里会收到我寄的钱呢?

”彭海贵不由思索起来,赶紧到处打听。

教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼,从最初的门馆、私塾到晚清的学堂,“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书,最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此言也?

”;论语》中的“有酒食,先生馔”;《国策》中的“先生坐,何至于此?”等等,均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实《国策》中本身就有“先生长者,有德之称”的说法。

可见“先生”之原意非真正的“教师”之意,倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来,“先生”之本源含义在于礼貌和尊称,并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载,首见于《礼记?

曲礼》,有“从于先生,不越礼而与人言”,其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”,与教师、老师之意基本一致。原来这钱是***给他家寄去的,当时用的是个化名,也没有写寄钱的地址。彭海贵知道了真相后,感动极了。

我读到这里也非常感动,大家好好想想,中国这么大,有那么多事情要做,总理工作繁忙,日理万机,还关怀着一个普通战士的父母,对自己的部下是那么体贴!***的胸中装着整个中华族,装着十亿人,关心人的命运和疾苦。在鞋店里,他建议鞋店做大鞋,多做布鞋为的是农;在照相馆里,他以平的身份出现,不搞特殊化;熬夜工作,认真审阅,为的是祖国,人……***之所以能这样,是因为他牢记自己是大地的儿子,永远立足于大地,既从大处着手,又从小处着眼,无私地为大地作出贡献。

我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在2023年就尖锐地提出:

“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议**,初中水平以上的学生都知道议**的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议**的基本结构:

提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。

于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。

这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。

如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?人,确实是广阔无限的大地,他们世世代代,生生不息;他们埋头苦干,含辛茹苦,正是他们创造了祖国灿烂的物质文明和精神文明。

他们确实像天地那样深厚辽阔,坦荡无私,是他们哺育了无数优秀人物。毛说过:人好比是大地,而党员就是大地的种子。

读完《大地的儿子》我小学读后感觉得我们每个人都应该成为的大地忠实的儿女。我们现在少年时代,也应该立下远大的志向,像***一样,为中华的崛起,为中华的腾飞而努力学好本事,我们决不能像有些人那样,有了本事当了官,掌了权,就忘记了大地,忘记了人,不仅不向大地奉献,反而去榨取大地。:《大地的儿子》读后感_《大地的儿子》读后感_

《大地的儿子》一书中记载着这样一件事:海贵,几年来,你给家里的钱,全收到了……***的警卫员彭海贵收到两位老人的信,吃了一惊:我没有给家里寄过钱,怎么家里会收到我寄的钱呢?

”彭海贵不由思索起来,赶紧到处打听。

《大地的儿子》读后感作文

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