读《教师第一课》的心得体会

发布 2023-07-22 04:04:36 阅读 7748

读《教师第一课》的心得体会。

最近响应学校领导号召,自己研读了由朱永新主编的《教师第一课》收获颇丰,感慨良多。朱永新教授的新教育提出的核心理念是,让教育共同体过一种幸福完整的教育生活。这里的教育共同体指的就是教育者和受教育者。

个人对他的理念浅显解读,就是让教育者和受教育者,在学校都能感受到幸福完整的教育生活状态。这种理念一直深深的吸引着我,为此,今后我愿做一些探索,为自己能快速成长做准备。

教师第一课》这本书既是教师职业入门、职业修炼和职业提升的案头书;也是一本提供解决现实生活里种种问题的“药方”;更是一块小小的垫脚石。这本书通俗易懂,在领阅读中我能领略到它的芬芳,更有一种冲动让我向更峭拔的教育巅峰进发。

本书从“书写教师的生命传奇、阅读教育大师、不可或缺的心理学知识、师德的核心是大爱、在教改科研中收获幸福和优秀、写作是卓越教师和平庸教师的分水岭、口才是教师的第一能力、人际交往中的生活智慧”八个方面为一线教师提供了专业成长的方法指导和发展帮助,读来感觉每一章都可圈可点,既给新教师以职业入门的方法指导,又给多年从教的教师以职业修炼和职业提升的再度点燃力。

书中向我们传达了教师职业的天命——做一个理想主义者,成为一个知行合一的理想追求者,对世界抱以一种开放的信任,对生命抱以一种坚定的信仰,对职业抱以一种深沉的敬畏,在现实与各种际遇中保持前行的动力,努力认识自己,学会选择从业的生命姿态,成就最好的自我。推荐了孔子、柏拉图、夸美纽斯、卢梭、裴斯泰洛齐、杜威、蒙台梭利、陶行知、苏霍姆林斯基等9位人类历史上一流的思想家和教育大师,引领我们走进他们的人生,阅读他们的著作,站在巨人的肩膀上让脚下的路走得更清晰。

我们从事的是关于人的成长的工作,洞悉明确工作对象的心理发展规律是科学从教的基础,书中介绍了关于积极心理学、依恋理论、社会心理发展阶段理论、需求层次理论、情绪abc理论在育人中遵循的法则,以及诸多心理效应在育人中微妙的促进作用,这些精华的理论都为我们开启了遵循人的发展规律,正确从教的理论指导。教育科研一直是我们从教人专业成长中的发展短板,读过此书,我们会习得教师专业素养必须具备的本体性知识、条件性知识、实践性知识和文化知识的储备的重要,以及教育科研的方法和教育研究的思路,从多方面清晰课堂观察和研究的方向,为教师实现价值的成长找准方向。

书中强调了写作对于成为卓越教师的重要作用,日常记录、个案记录、教育随笔、教学札记、书信小简、教育杂文等这些教育记录,都是教师记录教育的不同形式,需要敏锐清醒的意识和笔耕不辍的持之以恒,当写作成为一种习惯和生活方式时,教师才能最大程度的回归自我,守望幸福。此外,书中还阐述了教师口才和人际交往也是教师成长的必备要素,口才是第一能力,要善于营造与学生、家长、同事、专家之间温暖的人际关系,搭建和谐共生的平台,促进教师的发展。

读罢此书,掩卷而思,我对教师的专业化成长有了更加清晰的认识,怀揣理想,肩负使命,心存真爱,丰富学养,智慧从教,记录教育,让脚下的路更加坚实,做教育人,做幸福事,读《教师第一课》,落笔在此。

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