九年级英语开学第一课

同学们，我们学校自开办以来，桃李满天下，今日我以学校为荣，明日学校以我为荣。其实成功和快乐并不只体现在学习上，有些是不能言传的！今天我为同学讲解了一道题，收获友谊的同时，自己的解题水平已提升至小讲师的水平，而且其中收获的快乐更是重中之重！

成功源自快乐，快乐来自调节。

大家一定听过半杯水的广告吧，悲观的人看到半杯水会觉得只剩半杯真糟！乐观的人会觉得还有半杯水真好！九年级是九年义务教育的最后一年，对于同学们的一生来说，是至关重要的一年。

同学们，我们上九年级了。今天，老师提两个问题：我们准备好迎接中考吗？

我们如何迎接？①九年级是人生的路口，也是同学们人生的第一次分水岭。优胜劣汰是自然界的法则。

“大江东去浪淘尽”，在你人生的历史抉择时刻，你要做出慎重的选择。②九年级学习任务重，压力大。九年级有语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、体育八门中考科目，课程紧，基础不实的同学感觉压力大。

③家长期望高。从小学到初中这九年里，九年级是成绩汇报年，经过九年级这一年的学习，你是否能拿出满意的成绩来回报呢？ 2、我们的心——我们的思想现在，我们就要有这样的一个思想：

九年级是奋斗的一年，九年级是努力拼搏的一年，九年级更是丰收的一年。（二）我们如何迎接九年级？ 1、理解九年级的意义，重视对自身价值的实践。

是金子总会发光的，相信自己就是一块金子。就用九年级的奋斗、拼搏去锤炼自己，把自己炼成金子，让自己发光！ 2、分析自身存在的问题：

思想问题、学习问题、心理问题。思想问题：态度决定一切，思路决定出路，思想的高度决定人生的高度。

学习问题：一步一个脚印。心理问题：

心急吃不了热豆腐。每天对着镜子对自己说——我能行！老师送同学们一句话：

只要思想不滑坡，办法总比困难多。

请同学们谈谈自己成功的学习英语的方法。）老师总结：第一：

要改变一个观念。有人会说自己的基础不好。那我问下什么是基础？

今天所学的知识就是明天的基础。明天学习的知识就是后天的基础。所以要学好每一天的内容，那么你打的基础就是最扎实的了。

第二：学英语要摸索自己的学习方法。学习、掌握并能灵活应用英语的途径有千万条，每个人都可以有与众不同的英语学习方法。

1. 早读课上背诵老师布置的内容，预习朗读今天课上要学的内容，要大声地朗读，让老师在窗口走过能辨别出你的声音。2.

上课时要积极发言，这样既能锻炼自己的胆量和信心，又能检验自己的是否准确。而且老师特别喜欢上课发言积极的孩子。听课时，有自己不会读的单词或其他不懂的地方，要勇敢地问老师，或下课后请教同学或老师，把不懂的弄明白。

3. 做作业时，要独立完成，完成作业与独立完成作业有着本质的区别，只有独立完成作业，才能把所学的知识化为己有。即使是抄写单词或课文，也大有讲究：

边认真抄写，边争取掌握所抄内容。你想，如果能这样，你的学习效率就大大提高了。4.

订正作业时，一定要及时有效，要用红笔把正确的答案写在下面，甚至可以写两遍，然后请老师或者好同学批改一下。重点的用彩色笔划出，以便复习时有重点。5.

晚上自己巩固时间要安排这样一些内容：复习白天所学的知识，消化出现的错误，预习明天的新课，听听，读读，划划，圈圈，这样，第二天你在课堂上的表现一定非常棒！。

大家有没有听过 “木桶定律”？木桶的作用，装水！能装多少水？

有几个因素？木桶定律（学生思考，发言）其一，只要这个木桶里有一块不够高度，木桶里的水就不可能是满的。其二，只有桶壁上的所有木板都足够高，那木桶才能盛满水其三，木桶的容量也取决于木板之间的缝隙，其四，谁在关注木桶的底板？

要知道，除了木桶长板、短板，木桶还有底板。正是这谁也不太重视的底板，决定这只木桶还能不能容水。其五，这世上不会只有一只木桶，木桶们处于一个竞争的世界里。

和我们的学习联系起来看：第一层面：木桶的容量取决于最短的那块木板。

对于一个学生来说，指什么呢？有些学生语文不行，有些学生数学不行，有些学生外语不行，后边还会有物理，化学，这一个个的短板决定了你的学习效果！怎么办？

告诉老师正确的做法是：我要加长自己的那截短板。第二层面：

只有桶壁上的所有木板都足够高，那木桶才能盛满水。学习也是一样！只有你的每一门课程都好了，你的成绩才能上去！

第三层面：谁在关注木桶的底板？要知道，除了木桶中长板、短板，木桶还有底板。

正是这谁也不太重视的底板，决定这只木桶还能不能容水。这只底板正是你的学习基础，中学阶段还是以打基础为主，但我们每天都会面临着越来越多的知识，正如一只容纳了相当水量的木桶，越来越大的水容量将构成木桶底板的巨大挑战。那时，学习基础的重要性也就不言而喻。

第五层面：这世上不会只有一只木桶，木桶们处于一个竞争的世界里。既然存在着比较，木板的长短只能是相对的。

对于我们，谁都有自己的长板和短板，所以，我门要明白自己的相对优势和劣势，这样的优势可能是木桶最长的一块，也可能是木桶最短的一块，也许是班级中最弱的一块，相对于竞争对手却是最强的一块。怎么办？做法有三：

1．借助竞争激发潜力。在竞争的条件下，人的自尊需要和自我实现的需要更为强烈，对于竞赛活动会产生更加浓厚的兴趣，克服困难的意志更加坚定，争取优胜的信念也更加坚强。要从主观上认识到这些，树立起一种积极的心态，为了取得竞赛的优势，动员自己的一切力量，全力以赴，充分发挥自己的能量与创造性。

2．找到适合于自己的目标。竞争的目标应该是有层次性的和多样化的，如果只盯住顶尖的位置，或者只在自己不擅长的方面与同学争锋，势必经常遭受挫折和失败，会使人易产生失败感与自卑感。所以，应根据自己的实际情况，找到适合于自己的目标。

这个目标不会唾手可得，需要你付出努力，但又不是可望而不可及的。 3．学会与自己竞争。从前的你和现在的你肯定不一样，你的将来也不会和现在一样。

因此要学会对自己作纵向比较，看自己哪些方面进步了，还能取得什么进步，这有助于你正确看待同学之间的竞争。

最后，让我们信心百倍的去迎接中考，为我校今年中考再创佳绩！

刘学芝。