《五年级英语开学第一课》教案

《五年级英语开学第一课》教案。

五年级英语开学第一课》教课设计。

一、教课目的：

1、经过师生之间的沟通，创造一个温馨舒坦的师生气氛。

2、经过师生沟通和议论，明确英语的重要性，存心识地指引学生学好英语要关注英语学习的方法，明确如何做一个会学习的人。

3、经过讲故事，让孩子们理解每日的学习每日的作业都是在为自己打基础，学习不是为别人，而是为自己而学，每日做事造作业的态度都决定着自己将来的发展。

4、经过教材的梳理让学生对本学期所学知识有一个明确的认识，激发学习的兴趣。

二、教课过程：

一）谈谈自己暑期中的见闻。

师：大家在暑期里必定过得特别快乐，特别充分吧。你能将自己记忆最深刻的一段与大家一同分享吗？能够谈谈自己游乐的事情，能够说自己在假期里的小插曲，也能够谈谈自己获得的收获。

同学们各抒己见。借此拉近师生间的距离，创建优秀的师生气氛。

二）讲故事，让学生知道态度决定自己的将来。

讲故事《木工的房屋》。

一个上了年龄的木工准备退休了。他告诉雇主，他不想再盖房屋了，想和他的老伴过一种更为安闲的生活。他固然还迷恋那份优厚的酬劳，但他该退休了。

雇主看到他的好工人要退休了，感觉特别痛惜，就问他能不可以再建一栋房屋，就算是给他个人帮忙。木工答应了。但是木工的心思已经不在干活上，他不单手艺退步，并且还偷工减料。

木工竣工了。雇主来了，拍拍木工的肩膀，诚心地对他说：房屋送给你了，这是我送给你的礼品。

木工感觉十分震撼，太丢脸了……假如他知道他是在为自己盖房屋，他干活的方式就完整不一样了。”你就是那个木工。你每日钉一枚钉子，放一块木板，垒一面墙，但常常没有全力以赴。

终于，你惊讶的发现，你将不得不住在自己建的房屋里。

假如能够重来……

但你没法回头。

人生就是一项自己做的工程，我们今日做事的态度，决定了明日住的房屋。

听后，让学生谈谈想法，理解什么？老师为何讲这样一个故事？

我想让孩子们理解每日的学习每日的作业都是在为自己打基础，学习不是为别人，而是为自己而学，每日做事造作业的态度都决定着自己将来的发展。希望小故事比说教有力量有成效。

三）回首上学期的成绩。

1、认识上学期成绩。

2、让学生说一说获得好成绩的方法或许不尽善尽美的地方。

3、明确获得好成绩的窍门：平常扎实学习与作业，回家仔细达成作业，多复习。脚扎实地地走好每一步，上课专心听讲，回家仔细复习，不可以搞小聪慧，做自欺欺人的事情。

4、以不点名的形式向平常懒于学习的同学提个醒：不可以将心思花在学习之外的地方。

四）认识新朋友（新书）

1．梳理新教材内容，打开书籍目录自己看看有哪些内容？

2．老师率领学生熟习教材。

五）全课小结，提出希望。

同学们，新的一年开启新的希望，希望大家正直自己的学习态度，以饱满的热忱投入到学习中去，我相信必定能让自己的学习成绩有一个新的打破，也能在知识的大海中领会勤劳航行后的巨大愉悦和丰富收获。

五年级开学第一课教案

教学目的 让学生尽快进行自我调整，收收心，从暑假的慵懒状态中进入最佳的学习状态。教学内容 1 了解学习时间，增强紧迫感。2 拟订新学期计划。3 安全教育。教学过程 一 回顾假期，乐趣无穷 从大家充满欢心的脸上我看到大家这个假期都过得非常愉快，生活得非常幸福。在暑假期间，你有哪些难忘的事和大家分享呢？...

五年级开学第一课教案

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