开展法制教育

发布 2023-07-09 11:42:28 阅读 1972

金山店镇中心小学石婉。

有人曾经这样说过:道德能弥弥补智慧的缺陷,但智慧永远弥补不了道德的缺陷,是“人”还是“才”能为社会做出贡献,不会造成无可估量的伤害,答案毫无疑问。目前,根据统计数据显示,我国青少年犯罪较为严重,究其原因,除了复杂的社会因素外,对青少年法制教育的欠缺也是其中的一个重要原因。

学校作为传道、授业、解惑的专门机构,对青少年犯罪,尤其是在校生违法犯罪行为有着不可推卸的责任。因此,如何做好学校法制教育工作,从小培养学生的法律意识,已然成为每个教育工作者迫在眉睫、义不容辞、必须认真思考的严峻问题。

班上频频发生失物疑案,同学们的学习用品、零用钱,甚至课外练习册、作业本经常不翼而飞,究竟是谁在暗中偷偷拿走了呢?天真可爱的小男孩为何以偷拿别人的东西为乐,是物质得不到满足,还是家庭教育缺失,亦或是心理作怪?

案例:一、学生的基本情况。

姓名:朱浩然性别:男年龄:6岁

问题及行为表现。

1、比较厌学,上课注意力很难集中,小动作特别多,眼神飘忽不定,喜欢招惹旁边的学生。

2、不愿意完成作业,行为懒散,做事拖拉,写字很慢,但是字写得挺好。

3、没有朋友,同学们都不愿意跟他玩,不讲究卫生,谁也不愿意和他做同桌。

4、喜欢一个人发呆,记忆力非常好,虽不听讲,但成绩比较稳定,学习上一点就通,理解能力很强。

5、课间不喜欢出去活动,常常一个人在教室翻其他同学的书包,拿走同学的东西,如:本子、书、笔、钱、练习册、手表一类的玩具,并且把别人的本子、书中的名字涂掉,改成自己的。

6、对自己的学习用品或其他物品很粗心,不懂珍惜。

有关资料调查。

朱浩然同学从小和爷爷生活在一起,父母均外出打工,是农村留守儿童,爷爷年纪较大,管起小孩力不从心,对朱浩然的学习生活、做人教育非常放松。爸爸在外工作忙碌,鲜少过问小孩的情况,爷爷也从未来过学校接送小孩,每次家长会他家人总是缺席,关于朱浩然的情况我更多是从其叔叔那里得知。朱浩然的家庭比较贫困,平时没有什么零花钱,不像其他小孩有新衣服穿。

头发乱糟糟,身上总是脏兮兮的,不讲究个人卫生,抽屉里满是垃圾,也喜欢往地上丢垃圾。性格非常偏执、倔强,不爱与其他同学玩耍,总是一个人走来走去,做事情不爱动脑筋,我行我素,喜欢制造破坏,事后又不承认,爱说谎,表现出逆反心理。对学习不感兴趣,上课坐不住,作业很少能够完成,课堂作业也从来不交。

常常不去上体育课,在教室翻其他同学抽屉、书包,经常有学生反映东西不翼而飞,包括零食牛奶玩具。与他谈话,他总是不吭声,不愿与老师交流。

案例分析。通过他的托管班老师和同学,我认为他的个性习惯**于家庭环境和学校教育两个方面的影响:

1、鉴于他从小缺乏管教,凡事随心所欲,家庭主要成员照顾不到位,使他沉默内向,没有一般小孩的活泼开朗、天真快乐。根本意识不到随便拿别人东西是不对的行为,而且常常不承认,推卸错误,没有简单的是非观,有逃避错误的心理。

2、在班级里,由于个人卫生习惯非常差,在学习上又不肯认真,不愿与老师、同学交流,总是拿走其他同学的东西,家长或老师的不闻不问,不但没有消除他这种不健康的心理,反而增强这种心理的发展。

五、解决方案。

一)出现问题及时处理。

对于学生的偷窃行为必须及时发现及时处理,当天发生的问题必须当天解决,决不能让学生存在侥幸心理,以为老师不会对他所盗窃的一点小东西进行追究。我们不能因为不想落下一两个课时而延缓处理,等到明天再处理时,可能那些被偷窃的物品已经被转移了,事情就难处理了。再则如果我们不及时的处理,将会蔓延到其他的学生当中,别人偷得,我也偷得,从而滋长了坏的从众心理。

反正别人又没有发现,难道就发现我不成?结果在这种氛围中,班级失盗行为就会像滚雪球一样地越滚越大,最后形成团伙。所以,我们做班主任的,一旦班级出现失窃现象,就要采取果断措施,立即消除不良影响。

这样才能够控制好局面,形成一个良好的班级环境。

二)调查问题冷静面对

班级一旦发生偷窃事件作为班主任首先应该就此事件深入调查。因为我们面对的是未成年人,必须学会保护他们的自尊心。就算是有人亲眼看见,作为班主任我们也不能大张旗鼓地批评,强行硬逼。

更何况,大多数时候我们都只是怀疑。所以对于班级的偷窃行为一定要讲究保密性原则,我们不仅是在整个调查阶段要保密,还要在事后处理问题时也要保密。

三)处理问题保证隐私。

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