见习记录。
2017年5月22日，见习第一天，我听了四门课，主要是上午的语文课和数学课，下午的**课和科学课。以下是我的记录总结：
语文课，班主任给小学生上了《闻官军收河南河北》这一课，老师首先给学生介绍了作者的个人背景，让学生有了大致的了解，进而在白板上进行有条理的板书，且在这首诗上圈出了古今异义词，标注出难度字音等，让学生更容易理解整首诗。所以，我认为在语文课堂上，首先要让学生了解本节课要讲什么，要找到切入点，并通过标注重难点让学生更容易理解本节课的内容。除此之外，课堂上还出现了学生开小差的现象，老师通过点名提醒，或者是拍手掌引起他们的注意，从而让他们专注于课堂。
数学课，数学老师首先通过提出问题，引起学生对问题的思考，学生对老师的问题进行回答，与此同时老师还在ppt上对学生回答的答案进行动态的**演示，这让学生和见习的我都能一目了然。在老师和学生共同解决问题之后，老师又让学生自己**有没有其他的办法解决课堂上的问题。最后老师对本节课进行了总结。
这一节数学课，我的感悟是对于需要学生去解决的问题首先要将问题以不同的话题形式抛给学生，引起学生的兴趣；在解决问题后还要鼓励学生**一套属于自己的解题方法。
**课和科学课，这两门课相对于主课来说，学生的上课状态相对会更加活跃些，因为这些课都是自己在课后会接触到的，所以他们对其中的了解会更加深，而且很感兴趣。**课上，小学生放到自己喜欢听的**，一起合唱，气氛特别活跃。科学课上，老师也是通过不断的提问去引导学生去思考。
2017年5月23日，上午听了张老师的讲座，感触颇深。她给我们介绍了一系列关于做好班主任工作的要点，涉及的范围也很广。班主任工作不仅要处理的是班上的日常工作，还包括了要熟悉班上每个学生的特点，并通过利用合适的奖惩制度去管理好学生，激发他们的主动性；处理好与任课老师的关系，通过科任老师的协助来一起将班级管理完善；并要学会利用家长的力量去监督小学生学习，以自己对学生的爱去赢得家长的信赖。
所以，我觉得要想做好班主任工作，确实得花一番心思去了解更多班主任工作的要领，读更多关于做好班主任工作的书籍。
下午，是全校学生的的社团活动课，这让我看到了多才多能的小学生，他们可以根据自己的兴趣去选择自己喜欢的社团，并充分展现自己的才华，我觉得小学能有这么多社团供学生选择是给了他们特长发挥的一个平台，非常有利于学生的多方面发展。这期间，我也去旁听了张素芳老师的绘本故事课，课堂上有一二年纪的小学生，他们对老师**出的录音故事听得相当投入，并且看着自己的故事书。故事听完后，老师还会提问学生一些问题，相当于也是让学生对故事有所总结第二个环节是小学生的讲故事比赛，每一个小学生都有自己想讲的故事，并把它分享给班上的同学。
老师在学生讲故事时，走动在学生之间去检查他们是否拿对了绘本，是否有绘本，所做的工作相当细致。
2017年5月24日，上午听了一节关于班队会课的现场示范课，整堂课下来，黄老师和同学完成得相当完美，让我对班队会课有了大致的了解与认识。这次的班队会课主题是“努力的你最可爱”，主持人邀请了其他同学分享自己努力的事迹，十分真实动人。另外，还有小学生的才艺表演，让我再次看到了小学生的多才多艺。
总之，这次的班队会课不仅非常正式，而且教会了我许多有用的知识。要做好自己本班的班队会课不仅要有属于自己班的班队名称，还要有一系列系统的分工合作，让小学生都能各司其职，各自发挥自己的所能。在交流时间里，黄老师给我们分享了如何去设计好一个主题班队会课，首先要了解班队会的所有仪式和程序，通过征求学生的意见去一起为本班起班队名称，形象名等。
下午，我听了一节生动的英语课。课堂上学生与老师的互动也相当到位，学生积极回答老师提出的问题。虽然英语是一门外语，对于六年级的小学生来说在听说读写方面都有难度，但是在这一节英语课上我还是见识到了学生浓厚的学习兴趣。
英语课堂，本身就需要活跃的学习氛围，所以在这节课上我还学习到了作为一名英语老师，不仅要以浅显易懂的英语去让学生理解英语的语法，还要培养他们爱说爱读的兴趣。另外，课堂上也会有学生因为听不懂老师说的话而出现分神的情况，老师就会走到孩子旁边提醒学生，这也是很好的方法。
2017年5月25日，上午我们叶仲秋老师的讲座，对于班主任工作有了更深一步的认识。叶老师以她多年的从师经验给我们讲述做好一个称职班主任的所应该做好的工作和应该具备的心态。做好班主任首先要“用爱心点亮孩子的心灯”，要做好一名老师不仅要做好学生的知识教育还要做好孩子的德育教育，给予学生爱的教育。
讲座上，叶老师特别给我们强调了要偏爱问题生，这给我的感触非常深。原来造成学生问题的不是学生本身，而是他们身边的监护人对他们的爱以及教育，这告诉我作为以后的老师，或许我们都可以以另一种乐观的心态去面对问题学生，找到问题的症结，让问题生也可以像正常的学生一样融入我们的班级。除此之外，叶老师也给我们强调了“越读”对于一个学生的重要性，作为老师在学校传授知识不仅要让学生学会课本上的知识，更重要的是让学生学会在阅读中成长。
让学生广泛地阅读不仅可以拓展他们的知识面，还能让他们从小形成健全的人格。作为老师，我们还可以将自己的教学融入到课外阅读中，与学生共进步。
下午，听了一节英语课。课堂上学生一如往常的活跃，积极地回答老师的问题。此外，我发现学生对老师制作ppt的某个环节会特别的感兴趣，比如一个动态的**、一张有趣的**，他们会更加热衷于回答老师的问题。
但是，课堂上还是避免不了学生打瞌睡或者开小差的现象，老师会直接点名提醒或走到学生作为旁边，这很利于学生马上集中注意力。
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