幸福营养餐完美人生梦。
榆中县三角城小学牛锦萍（教师）
2023年新学期伊始，“营养餐”一词响彻农村校园，令师生欢笑，让家长高兴。在实施营养餐的这一年半时间，我们从不少学生和家长身上看到了变化，他们都变得对老师更加尊敬和信任了，一些以前请假逃课的学生变得喜欢上学了，但同时，我们也看到了一些不该有的现象：
镜头一：中午放学，天气不好，护送路队的老师和同学在瑟瑟的风中冻得发抖，同学们蜂拥挤出校门，对老师的管理置之不理，你推我搡，争先恐后…….
镜头二：早餐桌上，面对香甜可口的点心，有些同学抱怨，说自己不喜欢吃，咬一口塞进了位舱，还有的将吃剩的点心装到口袋里，到校园后就扔到垃圾箱里，或校园的僻静处。所以，我们偶尔会在校园某个角落看到发霉的点心，变质的鸡蛋……
镜头三： 营养餐刚刚结束，第二节课，个别同学对老师的讲课毫无兴趣，老师要求的圈点勾画置之不理，只是望着窗外发呆，看他的书本，作业，全是空白，老师看过后，气的连连摇头…….
以上现象，就发生在我们身边，让我们在感受到幸福营养餐的同时，也为这些孩子的行为感到痛心。的确，营养餐，对于改善学生营养结构、增强学生体质、促进学生健康、减轻农村学生家庭负担具有重要意义。但如果我们在实施学生营养改善计划的过程中，只关注去解决孩子上学吃得好问题，而忽视了其思想教育，那么，我们所教育出的孩子仍然是不健康的。
因此作为农村一线教师，要以营养餐为触发点，培育学生的思想情操，引导学生领悟到党和国家的关爱情，广大人民的养育恩。在学生享受营养餐的过程当中，不仅要监督学生，让学生吃好营养餐，更应利用班会，晨检，以及学生用餐时间，适时将德育教育贯穿其中，使营养餐既补充了膳食营养，又补充了精神营养，实现强体和育人的双重功能。
一、开展“感恩”营养餐。
我们生活在这个世界上，时时刻刻接受着各种恩赐：父母的养育之恩、老师的教诲之恩、朋友的关心、大自然的赐予……然而，对于这些恩惠，有很多人似乎觉得这一切都是理所当然的，没有丝毫的感恩意识，这种现象在学生身上尤为突出，在现今社会，由于独生子女居多，大部分家长过于溺爱其子女，导致了他们在生活中只知道索取，不知道回报。自然，他们就不会去关心别人和感激他人。
所以，教师应该让学生从知恩、懂恩开始，学会感恩、报恩，让学生们知道今天的幸福生活全来自于长辈们的无限付出与努力。“鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩”利用班会，队会，结合国旗下讲话等活动，让学生了解这一政策的实施原因，让他们懂得，今天的营养餐也是社会发展、党对学生无限关怀的结果。因此，学生要学会感谢党的关怀、感谢人民，感恩父母，感恩老师，只有怀着一颗感恩之心，学生们的内心才有可能充实，人生才尽可能有更多的幸福。
二、开展“勤俭”营养餐。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”每当读起这句耳熟能详的诗句，相信我们每个农家子弟眼前都会浮现出父母日出而作，日落而息的画面。勤俭节约是中华民族的传统美德，我们教育学生要大力弘扬勤俭节约的传统美德，反对铺张浪费。随着生活水平的提高，人们渐渐地将过去勤俭节约的生活作风抛弃，而过着奢侈、安逸的生活。
人们似乎已忘了，今天的美好生活是先辈们用血汗拼出来的。在这里，有的同学可能会说，那时候的生活条件不如现在，现在人民富裕了，应该享受一下了。的确，改革开放以来，我国的社会主义建设取得了巨大成就，但与发达国家相比，我们还不富裕，仍需发扬勤俭节约的优良传统。
因此，我们要从小事做起节约每一滴水、每一度电，这样，国家才能强大，社会才会和谐。所以，教师要把营养餐和勤俭节约教育相结合，充分利用有利资源，开展丰富多彩的社会实践活动，如餐前诵读，**影像资料，让学生明白幸福生活来之不易，进而培养学生勤俭节约的良好习惯。
3、开展“勤奋”营养餐。
在竞争激烈、经济全球化、社会多元化的今天，要想立足社会，有效地为社会公众服务，就必须具有专业的知识和技能，而专业的知识和技能则来自于学生日常不懈努力的学习和老师孜孜不倦的教授。作为一名学生，在幸福的享受营养餐的同时，更应该要有知识、有理想，把回报祖国作为对自己的最高最求。而这一目标的实现，就必须要从细微处做起，必须认真对待每一天的学习，志存高远、脚踏实地，勤勤恳恳，认认真真，为将来推动祖国经济发展、社会进步做出贡献。
总之，作为教师，在带领学生享受幸福营养餐的同时，要大力弘扬中华民族的传统文化，让他们懂得感恩，学会用一颗感恩的心去回报社会，懂得节俭，做一个对社会有用的人，懂得勤奋，好好学习，用知识来武装自己，做一个对社会有贡献的人；在学生幸福快乐的享受营养餐的同时，寻找契合点，培育他们高尚的道德情操，帮助他们实现完美的人生梦想，使他们的人生更加精彩！
营养餐征文
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