“我的课改故事”征文。
课改之路漫漫，吾将上下而求索。
—任固一中。
贺霞丽。在我们学校的课改征程中，我一直是一个孜孜不倦的追随者，最近听了课改先锋的几节课，似乎有所领悟，下面分享我的体会：
用好小组。在张宝丰老师的课堂上，每次都灵活地运用小组，如在讲授《治水必躬亲》时，在读课文阶段，小组之内比赛竞读，越是名次靠后的学生，加的分越高，如第六名加6分，第五名加5分，同学们的积极性一下子调动起来了，争先恐后，积极踊跃读课文，真是此起彼伏，小手林立，课堂似乎成了竞技场，一改原来死气沉沉、沉闷的课堂，学生想不进步都难。
教师要少讲或不讲。在刘文静老师的课堂上，老师与课堂无关的话一句没有，从而节约了时间，留给学生思考和解决疑难的机会多了。这种教学方法符合孔子的“学思结合”的思想，同时也切合学生的实际，可以因材施教，学生容易理解，学生学得活，记得牢，学得有兴趣并且印象深刻，易于巩固。
板书要少而精。在王小兰老师的课堂上，板书只有课题和要点，其余语法重点学生们都记在了书上，记得密密麻麻。这样很好地践行了“教师主导、学生主体”的规律，调动了学生的积极性，每个学生都是为自己而学，学生学得极有趣味！
做好日清和周清工作。听了这几节课改先锋的课，我有一个强烈的认知：要想让学生全面掌握知识，仅有课堂是远远不够的，“四清”才是提高教学质量的保证。
永威学校要求教师当堂布置的作业学生当堂完成，即“堂堂清”；当堂完成不了的就利用课余时间和课外活动时间一一检查过关，即“日日清”当周所学的基础知识人人过关，不过关不能回家，即“周周清”；每月举行一次月考，学生成绩不优秀的补考，直至全面掌握。“周清”主要清课本基础知识，“月考”的内容包括练习册习题、课本上课后习题等。教导处每天抽查“日清”或“周清”效果，公布“周清”结果，并与绩效工资挂钩，学校每月召开一次质量分析会和表彰会。
如果我们学校能像永威学校一样，持之以恒、坚持不懈、年复一年、日复一日的抓“四清”教学质量想不提高都很难。
以上就是我的课改心得，当然，改革之路不可能一帆风顺，课改之路漫漫，我将上下而求索，在课改之路上，我还将孜孜不倦地追求！
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