时光荏苒，岁月如梭。转眼已是又一个夏天。还记得去年略显青涩的我走进校用假期积累一些学校里累积不到的经验。
所以，在做了一番打算后决定，把自己所学的理论知识应用于实践，从实践中不断分析总结，从而提高自身解决问题的能力。今年自己的暑假和去年有所不同。去年刚刚高中毕业，怀着对打工的好奇和激情，寻找了一份较为轻松的工作。
而今年则是学校要求我们参加社会实践，提高了对实践的要求。这无非是想让我们更有目的性的接触社会，了解社会，这样才不会在将来真正走上社会的时候找不到生活的重心。最终，我选择的了小学辅导教育这份工作，也就是我们所谓的家教。
这一份工作有着特殊的意义，一直以来我是以学生的身份听从别人的教诲。但这次，我却要扮演老师这个。
角色，这让我有些紧张。第一次自己应该怎样去做呢？
开始的几天，通过对学生的一些了解和测试，了解了孩子的基本情况，好对。
孩子有下一步的指导。父母由于工作忙，管理较少，造成了孩子在学习上的长。
期松懈，基础有些差。我首先是记录了大致的漏洞，逐个填补。在通过大概一周。
的练习后，孩子的基础也较为稳定。我认为这一阶段的教学没有多少方法和技。
巧的讲究，关键在于熟练程度，即所谓“熟能生巧”。由于效果较为显著，所。
以在这两周时间里，我保证每天都有足量的书面习题让其练习，并随时随机进行。
考察来加深印象、巩固效果。开始是虽然有些慢，但我认为“磨刀不误砍柴功”，只有夯实基础，才能将后面的教学顺利的进行下去。第二阶段为“逐步提高”
阶段。由于第一阶段的功夫下得扎实，第二阶段就是利用第一阶段的基础提高孩。
子对基础的活用性。这也是根据自己的学习经验总结出来的。很明显，一开始做。
题孩子有些吃力。虽然基础较稳了，但是做题是没有清晰的思路，常常导致错误。
利用。这个阶段就是需要总结和重复练习，有针对性的单个击破，最终，在找到。
技巧的情况下，孩子可以顺利正确的答对题目。第三阶段，“超前学习”阶段，即对下一册内容作一些预习。在这个阶段，我并未对学生们作过于严格的要求和。
施加太大的压力。不过对于新知识，孩子好像因为好奇心也学习的特别积极和开。
心，接受的也比较快，我也希望提前的学习可以让孩子的新知识基础牢固些。
实践体会：第一，从事教学工作需要专心也要钻心。我为这次实践的顺利进。
行，我投入了一定的精力准备。虽说不是太难，但是教学过程中的困难重重，要有耐心的各个击破。第二，从事教学工作需要“耐心”。
孩子总是有些调皮的，对一些知识点需要重复解说几遍，习题有时也要修改好多次，反复练习好多次才能顺利掌握。第三，从事教学工作需要与人“交心”：虽说只是家教，但我发现只有多一点的交流才能让教学更加顺利。
一方面与家长交流，得到他们的认同课支持；另一方面与孩子交流，成为朋友，是学习气氛较为轻松。与此同时，我还向多位我以前的老师请教，他们的教学经验都给了我莫大的帮助。我通过这次为时一个半月的实践，从另一个侧面检验了自己的学习情况，培养了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力；同时也发现一些了自己的不足，使我在以后的学习中不断的弥补和提高。
可以说，这次实践让我是“受益匪浅”。
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