（三）关于骨干教师的培训
1、培训对象：市直以上教学能手、学科带头人、备课组长。
2、培训目标：在各学科培养造就一批学术造诣较深的骨干教师，成为学科带头人。通过名师的带动和辐射作用，提高教师队伍的整体素质。
3、培训途径：（1）支持参加上级教育主管部门，科研机构组织的各种骨干教师培训班、研讨班学习。（2）组织参加市级以上优质课的听课、评课活动。
（3）组织参加各级各类课题的实验研究工作，通过担任课题负责人，撰写实验报告，**不断提高科研水平。（4）定期举行业务讲座，每学期每人至少举行一次校级以上示范课。（5）通过担任备课组长、班主任工作进一步提高教育教学水平及管理水平。
（6）建立骨干教师档案。
四）关于单科培训
1、积极组织各科教师参加山东省教育网络暑假各科专业培训班的学习。
2、积极组织各科教师参加威海市教研中心组织的教学研讨会培训班的学习。
3、利用与北京四中合作的有利条件，邀请各科骨干教师来我校指点教学工作。同时每年每科都派教师到北京四中学习。
4、创造条件力争各科教师每两年都能参加一次省级优质课评选、听评课活动。
二、教师培训奖惩制度
学校的任务是培养人。教师是学校进行教育教学工作的主要依靠力量。广大教师肩负着把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才的光荣的历史重任。
学校激励教师参加继续教育培训学习，强化其竞争意识，不断提高教育教学水平。关于教师培训工作的奖惩规定如下：
中学教师继续教育培训总结
中学教师想要提升自己的工作能力，就少不了参加集训教育培训，通过培训，总结培训的感悟，从而更好的增强对教学工作的认知，下面是中学教师继续教育培训总结，欢迎查看阅读。本人在2011年4月参加了小学教师继续教育培训，通过 福建教育 专家的讲座培训，使我在教师的职业道德修养 教学业务水平和科研水等方面都得到...
中学教师继续教育培训学习计划 1
2011年中学教师继续教育培训学习计划。民乐小学廖兴跃。为全面贯彻落实 教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见 为了把自己培养成具有新课程理念，具有执行新课程的能力，具有一定的课程研究和开发能力的高素质教师，确保基础教育新课程改革的顺利 高效实施，课题实验的需要，为使课题研究和继续教育工作更加有序...
中学教师继续教育培训学习计划 1
2011年中学教师继续教育培训学习计划。民乐小学廖兴跃。为全面贯彻落实 教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见 为了把自己培养成具有新课程理念，具有执行新课程的能力，具有一定的课程研究和开发能力的高素质教师，确保基础教育新课程改革的顺利 高效实施，课题实验的需要，为使课题研究和继续教育工作更加有序...