小班学期教学计划篇。
一一、情况分析。
小班幼儿生活经验积累少，注意力不够稳定，活动中情绪波动大，所以教育幼儿热爱科学，并逐渐形成科学的意识意义重大。首先，内容的选择要生活化。 教学过程中，往往会出现教师从自己的经验、兴趣出发选择内容，造成教师费了力，幼儿不感兴趣的现象。
小班幼儿活动范围、知识经验相对中大班幼儿贫乏， 他们对发生在身边的有趣的内容最有好奇心，所以教师选择内容时，要贴近幼儿的生活，以儿童化的思维方式去理解幼儿；其次，在活动中要突出动。 小班幼儿有意注意时间短、注意力易转移，所以在小班科学活动中一定要让幼儿真正地动起来，材料要满足每位幼儿充分探索的需要；最后，教师要善于维持幼儿的兴趣。 我们一般比较注意活动开始的兴趣激发，随着活动的开展，时间的增长，小班幼儿的注意特别容易转移，而去关注一些无关事项。
教师此时要把握好幼儿的特点，适时地用多种方法，调动、维持幼儿对活动的兴趣。
二、教学目标。
1、喜欢参加**活动，对周围的事物、现象感兴趣。 2、愿意亲近大自然，对动、植物感兴趣。 3、学习运用感官感知日常生活中的事物和变化。
4、了解自己的身体，尝试用身体的不同部位发出声音。 5、学习简单的记录方法。 6、学习用语言、动作表达**过程。
7、引导幼儿感知白天、黑夜和早晨、晚上，知道其具有代表性的日常变化。 8、引导幼儿以自我为中心尝试判断上下位置关系。 9、在日常生活和游戏中，引导幼儿初步感知人们的推拉动作对物体的作用。
10、从生活和**中幼儿直接接触的科技产品入手，引导幼儿感受科学技术对生活的影响，萌发他们对科学的兴趣。
三、教学进度。
周次、教学内容、教学要求 ：
1 我家的房间知道家里各种房间的名称和功能。
2 亲亲宝贝了解动物爸爸妈妈照顾宝宝的方式。
3 动物妈妈的袋子了解动物妈妈袋子的作用。
4 我喜欢的车尝试根据车子的特征进行分类。
5 开车子学习听信号或看提示标志行进和停止。
6 喜欢旅行的种子知道运载东西的不同方式。
7 加油站初步认识加油站的功能。
8 大家来开车根据规则模仿开车的行进动作。
9 可爱的熊猫初步了解熊猫的外表特征和生活习性。
10 尾巴妙用多初步知道动物尾巴的功能。
11 送动物回家初步了解动物的生活习性及生存环境。
12 动物创意秀了解人类由动物特征而发明的事物。
13 瓜棚下的瓜观察不同形状的气球，并联想各种不同的瓜果。
14 尝一尝、猜一猜学习根据物体的一个特征对其进行猜测和判断。
15 瓜果沉浮观察并学习用语言表达瓜果在水中的沉浮现象。
16 番茄红了用品尝、观察的方法认识番茄的特点。
17 瓜果美食会愿意和大家分享瓜果美食。
18 动物洗澡知道动物洗澡的方法。
小班学期教学计划篇。
二一、让幼儿喜欢我们的幼儿园，能高高兴兴来园，能愉快地和家人道别。
二、让幼儿学会简单的的礼貌用语，如：老师早、你早、你好、再见、谢谢等，遇到熟悉的人会问好。
三、能与其它小朋友和睦相处，不争抢玩具，懂得爱护玩具和日用品，不摘花，不把玩具带回家。爱护园内的公共设施。
四、学习洗手、漱口的方法，懂得水的宝贵，会节约用水，在洗手的时候，不玩水，不把别人和自己的衣服弄湿。会识别自己的物品，会用自己的毛巾、杯子，学会独立入厕，不随地大小便。
五、让幼儿愿意用普通话交流，清楚地说出自己的名字。六、愿意和老师、同伴交谈交往，体验交往及共同生活的乐趣，愿意听老师和同伴讲话。
七、愿意向家长介绍幼儿园、班级和同伴或是有趣的事。
八、让幼儿养成正确的坐姿和站姿。
九、学会听上课的信号。
十、学会在上课的时候认真听讲，不随便发言，不随便走动。
十。一、让幼儿喜欢参与各项活动，鼓励幼儿积极参加体育锻炼。
十。二、让幼儿懂得离园应向老师告别，不能擅自离开，更不能和陌生人走。
小班秋季学期教学计划
小班秋季学期教学计划篇一。一 晨间与离园。1 喜欢幼儿园，能高高兴兴入园，愉快地和家人道别。2 乐意接受老师的晨检。3 让幼儿学会使用礼貌用语，如 老师早 你早 你好 再见 谢谢等，遇到进入教室的人会主动的问 老师好 4 在老师的帮助下将自己的衣物整齐叠放并放入衣洞内。5 乐于参加活动，遵守活动规则...
小班第二学期教学计划
经过一学期的学习，本班的语言较差。有的幼儿语言表达能力较强，事情阐述很清楚，还有一部分不愿意表达。以下是20xx。一 情况分析 一 幼儿情况 1 发展较好方面 本班现有幼儿 32人，男孩17名，女孩15名。经过上一学期的集体生活，大部分幼儿情绪已经比较稳定，孩子从开学初每天哭闹着上学到现在每天能开心...
小班第一学期教学计划
本人是小班的配班教师陈喜梅，我所带的课程是 逻辑狗 语言 社会 科学 数学 美术 一 语言。一 能主动 有礼貌地与老师 同伴交流，情绪愉快，喜欢阅读图书，欣赏和表达文学作品的内容和情境。二 能认真地倾听他人说话，不插嘴 不随意干扰，有良好的倾听习惯。三 能用较完整的语句讲话和回答问题，声音响亮，速度...