小学教师教学计划2019高级中学教学计划

发布 2023-06-30 02:57:28 阅读 8385

小学教师教学计划2019-2019高级中学教学计划。

一工作目标。

坚决贯彻党的教育方针,认真落实市教育会议精神,努力实践学校为了每位学生和教师的终身发展与幸福的办学理念,根据学校的工作目标和实际情况,紧紧依靠全体教师,通过提高思想理念认识,有效实施学校课程计划;通过完善常规管理,有效落实教学五环节;通过加强校本教研,提高教学与练习效益,努力实现减负增效的突破;通过细化过程管理,努力提高各年级教学质量;以社会化、素质化、主体化、个性化为培养方向,把渭南高级中学办成有鲜明品牌特色、在陕西有较强影响力、在国内有较高知名度的实验性、示范性、现代化的一流品牌示范中学。

二工作设想。

1、切实转变教师的教学观念,强化教研意识、创新意识,努力提高师德修养和教学业务水平,提高教师的教研能力,征集教师教育教学方面的成果、资料,建设学科教学的资源库,促进教师专业化发展,使我校的每一位教师在教育教学上都具有独特性,在渭南教育中形成品牌特色;同时使我校教育教学质量在新形式下上档次,上台阶。

2、树立新的教育理念,坚持育人为本,注重培养学生的创新精神和实践能力,促进学生全面发展,让每一个学生的个性得到主动发展。使学生养成良好的学习习惯,包括时间统筹、课前预习、课堂参与、课后巩固、认真听讲、记好笔记、完成作业、规范书写、考风考纪等;加强作业管理,精选作业,发挥作业的实效,做好作业的批改和反馈矫正工作,落实堂堂清、周周清、单元清和阶段清。通过学习习惯的培养,彻底改变学生被动接受、死记硬背、机械练习的学习方法,代之以主动学习、自主**、互动高效的学习方式。

组建学校校报、校刊及文学社团,开展文科组的演、讲、读、背竞赛活动,以英语口语训练为重心,推广英语特色教育教学;数、理、化、生组以竞赛为核心,形成培养尖优生的教育教学模式、步骤、方法。

3、着力推进科研培训,提升教师教研素养,引导教师关注教学中的问题,依托个人课题,以课堂为现场,以教学为核心,以学生为中心,加强实践反思,开展个体化研究,切实解决自身工作中的实际问题,真正提升教学效益,走向研究、学习、工作的深度融合,实现教师教学质量新的跃迁,从而形成具有渭南高级中学特色的教学模式。加强校内名师培养,完善教学指导,探索引导教师积极进行教研活动,推动我校的教育教学改。

革,从而带动教育教学质量的提高。

4、关注课堂,研究课堂,创建高效课堂。全校教师要确立以人为本的教学思想,以实为要的教学态度,以导为本的教学方法,以活为长的教学风格,倡导学生自主学习、合作学习、**学习,重视学法指导,引导学生逐步树立起明确的学习目的,创设良好的班集体学习氛围,狠抓学风建设,不断激发浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲,培养克服困难的学习毅力,养成良好的学习习惯和科学的学习方法,促进学生全面发展。

三工作重点。

1、在学校刚组建、师资构成多元化的情况下,统一教学方面的路子,汲各校之长,形成共识。本学期工作重心之一是制定纲领性的制度、计划、方案,以便引领如:教学常规、考查和考试、质量分析、教研、新型课堂教学评价标准、学科竞赛管理和实施方案、考试管理制度、教师继续教育管理制度、教育科研实施管理办法等。

在实践中不断建立健全教导处有关教学、教师的规章制度,让教师有明确的责任、目标和方向。

2、要进一步提高学校课程执行力,更有效的落实学校的课程计划。要按照渭南市教委2019学年度课程计划,根据学校的实际情况,认真安排并落实好三类课程的教学计划,在继续重视基础性教学的同时,开展、健全、优化综合实践课、研究性课及体音美活动等,着力培养出一批有理想、有思想、善创新的学生群体。首先要提高师生的思想认识,认识三类课程开设是课改的基本要求,是完善学生学习方式,促进学生全面、健康发展的需要。

提高综合实践课、研究性课教学、体音美的科学性、针对性和有效性,要求教师要在适合学生发展需要,激发学生学习兴趣,经历研究过程和体验研究方法等方面多做努力。学校要在教学效果评价与学生学习情况评价方面制定可行性方案;对于一些比较成熟的综合实践课、研究性课、体音美活动课要整理完善并形成校本课程。

2023年小学教师教学计划

参考范本。年 月 日。部门。一。教材分析。本教材难易度合理,过渡平和,主要采用的是全身反应教学法,让学生在不同的学习活动中感知并运用英语。本教材按照每单元三课时编排,每单元包含九个部分 第一部分是全单元的的主要句型 单词等语言材料及其功能的集中展示 第二部分是主要句型和单词的重点板块 第三和第四部分...

2023年小学教师教学计划

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小学教师教学计划2023年小学生教育教学计划精

一 师资队伍建设 1 着重在师德 文化素养 教学技能和信息技术能力上下功夫 通过师德考核 班主任工作评议 一日常规检查评比 校本培训 信息技术能力的实践运用等方面来提高师资队伍整体水平。2 加强领导班子建设,坚持例会制度,发挥例会制度的决策功能,各部门对本周工作情况进行总结,对下周工作进行安排和布置...