大西良小学教学计划。
2014---2015学年度第一学期)
一、指导思想。
本学期继续坚持以教学工作为中心，积极落实区文教局、教研室教学工作部署，以重实际、抓实事、求实效为基本原则，积极推进依法治教。扎实抓好常规工作和校本教研，努力提高教师的业务素质和教学水平，规范教师的教学行为习惯和培养学生良好学习习惯。
二、工作要点。
1、常规管理。
常规检查：包括（教案、笔记、推门听课、作业、后进生转化）等。
1）备课：要求精心备好每一节课，年轻教师必须备详案，所有学科须超2周备课；并能及时进行课后反思，10月初进行第一次教案检查，12月第二次教案检查。每次检查中心校和各校会及时做好记录并加以反馈。
2）作业批改：每位教师需规范学生作业的书写要求，并能做到规范及时批改，作业的批改要求：按时批改、全批全改、提倡面批面改。
有批改日期、等级及简要批语等，提倡个人化作业；中心校分学期中、学期末2次对各校各年级各学科作业进行检查。要求各校组织进行语、数、英3个学科的作业展览。
3）推门听课：严格杜绝无准备进课堂。本学期继续推行常态推门听课，由学校领导、教导处针对不同年级不同学科教师进行跟踪听课，特别是新上岗教师及年轻教师，随时做好推门听课准备。
具体要求如下：a、每位教师的课都要听到，不得以任何理由拒绝，即使有正当理由，事后也要补上。b、听课期间各校中层以上领导必须参加。
c、评课后有简单的评课和反思。d、必须录像（以供教研时让教师本身**）
4）期中考试：各校组织命题并组织教师进行阅卷、做好试卷分析，从中发现教学中存在的问题，查漏补缺，改进教学。
5）学困生转化：要想提高每个班的平均成绩，必须培优补差。补差实际上就是转化学困生。
因此，对待学困生要有足够的爱心、耐心。重在加强学生心理疏导，端正态度。具体做法如：
课堂上对学困生经常提问；加强对学困生的课后辅导工作，发动优等生，积极开展一帮一，传授他们学习方法，激发他们的学习兴趣；全面渗透激励教育，多鼓励、少指责、多表扬，少批评。对不同的学困生用不同的改进方法，因材施教，力争把学困生的学习成绩提高上去。
2、注重校本研修、培训。
1）抓好教师的业务理论学习。
本学期校本培训要做到a.自学与集体学习相结合。b.学习与交流心得相结合。c.自己学习与校外培训相结合。同时要注重自我学习，争创学习型、创新型教师。
2）注重青年教师队伍建设。
继续采取“走出去，请进来”的措施，选派青年教师经常去外面听课、培训等，从中汲取他人先进的经验和做法。组织教师加强相互交流，**教学体会、畅谈教学感受、倾诉教学困惑、研究解决方法、介绍成长经历；或就某个专题开展讨论，发表自己的见解，给年轻教师创造学习和展示自己才华的机会，争做一个科研型教师。
3、利用课堂展风采。
首先，我们还要坚持推门听课制度，学校领导不定期对不同年级、不同学科教师进行跟踪听课。为每位教师成长搭建平台。此外鼓励每位教师积极参加校内外举办的各级、各类教学活动和**评选活动。
其次，本学期预计开展两个活动，一是教师的基本功大赛（说课比赛）二是微型课比赛。通过这两个活动的开展，目的在于找出差距，提高教师的教育教学水平，督促教师的教学工作。
a、教师的说课比赛具体方案如下：
内容：语文（四年级）数学（三年级）英语（五年级）思品（六年级）
时间：10月21日---24日。
形式：全体语、数、英、思品老师报名参加。随意报名参加任何一科，不受现教年级、学科限制。
首先拟定初赛计划9.28上传到2012邮箱，初赛内容可以和中心校的不同。初赛时间自定。
初赛时必须邀请中心校领导参加以便监管，但是不参与其中。然后各校各科选出一名教师参加中心校评比。
要求：尽量使用电教手段的高级功能。说课的具体环节不作要求。说课时间15---20分钟。
b、微型课比赛具体方案如下：
内容：**（大西良推荐）、美术（冯庄推荐）、体育（东良推荐）、科学（中心校推荐）、信息（中心校推荐）（10月底前各校把推荐的内容上传到校部邮箱）
时间：11月17日---21日。
地点：大西良小学（暂定）
形式：各校各科都要至少1人参加，允许教师自由报名（哪个科目随便）。每科15---20分钟，必须使用电教手段的高级功能（体育除外）。评委由中心校领导和各校的1名主任组成。
以上两个教师活动任何学校的任何科目的教师不得弃权，否则，奖品完全由该校负责。
4、丰富学生活动。
本学期继续组织参加语文、数学、英语等学科知识竞赛。形式多样，让学生在学好知识的同时，又提高了兴趣，得到了锻炼，展示出自己特长，丰富了学生的课余生活，让学习变得精彩一些。本学期计划组织年级的数学计算能力竞赛和年级的语文汉子听写大赛两个活动。
a年级的语文汉字听写大赛的具体方案如下：
时间：初赛（10月13日） 复赛（10月17日）
内容：小学阶段的会认、会写字词（可以适当拓展范围）
形式：1）初赛全体年级学生一起比赛，参加统一笔试，笔试试卷由学校提供，2）复赛第一关：笔试规定时间内完成试卷（复赛试卷由中心校推荐），淘汰成绩后5名。
第二关：听写。规定时间内听写10---20个字，淘汰成绩后 5名学生。
设置奖项为第一关淘汰的5名学生为三等奖，第二关淘汰的5名学生为二等奖，剩下的5名为一等奖。
b年级数学计算能力竞赛的具体方案如下：
内容：三、四年级的计算题型。
时间：12月5日。
5、提高教研实效。
继续开展校内（语文、数学）、中心教研组教研活动两种形式，不断提升教师课堂教育教学水平。各教研组要围绕“高效课堂” 根据本组实际情况进行研究，通过“研讨预设→实施验证→反思完善→再实施验证→再反思完善……”的研究方法，及时总结经验，调整、完善研究成果。
各组不断进行实践验证，在总结中提升、提升中总结，研究出有价值的成果。通过开展多层次、多学科的课堂教学展示活动，广泛、深入、持久地开展教学研究。
6、做好学期末教师评估工作以及各项期末考试和材料归档工作。
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