一、招生对象、学制与毕业要求。
一）招生对象：初中毕业生。
二）学制：全日制三年。
三）毕业要求
1、在规定年限内修完全部课程且成绩合格；
2、有较好的计算技能，计算技术达到普通五级水平；
3、获得会计电算化合格证书。
二、职业与岗位分析。
一）社会需求情况
随着会计电算化的不断发展、不断普及，对会计专业人才在质量上和数量上有更新、更高的要求。大型企业的会计电算化较为普及，中小型民营企业电算化会计在逐步推广。每一个企业单位都要进行会计核算与财务管理，会计专业就业面是相当广的。
本专业就业岗位（群）有如下几类：
1、企事业单位的会计、出纳；
2、企业内部审计、**审计、民间审计之审计人员；
3、各行业经济管理人员。
二）职业岗位特点
1、具有会计业务，又掌握计算机技术的，并有较强的职业能力的复合型人才；
2、掌握计算机数据库语言和编程技术、以及微机系统维护技术；
3、通晓财务会计、成本会计、管理会计、审计等财会专业知识；
4、能运用计算机处理会计业务。
三）专业发展方向
本专业今后的发展方向是：电算会计、财务管理、国际会计、审计、投资等，按专业方向组织教学。
三、培养目标与规格要求
一）培养目标
本专业培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的，既掌握本专业所需要的专业理论知识，又具有较高的操作技能，从事会计电算化操作和管理的中级技术应用性专门人才。
具体要求：拥护党的基本路线，热爱祖国，热爱本职工作，有良好的社会公德和职业道德。掌握本专业所必需的文化科学基础性理论、专业知识和相关技能，毕业后能应用所学理论和技能从事企事业单位的会计核算实务。
具有良好的身体素质，身体健康，能胜任本职工作。
二）规格要求
1、 知识结构
1）掌握经济数学、应用文写作、大学英语等职业基础知识；
2）掌握成本会计、管理会计、财会电算化、审计等职业技术知识；
3）掌握现代企业管理原理、西方经济学、经济法、统计学原理等相关知识；
4）掌握计算计在本专业中应用的基本知识；
5）掌握会计核算、财务管理、投资理财的基本方法。
2、 能力结构
1）具有尽职尽责的职业道德和良好的行为规范；
2）具有职业工作岗位（群）有关的专业理论、专业技能；
3）具有所在职业或岗位的活动能力；
4）具有手工会计核算操作能力；
5）具有电算化会计操作能力。
3、 素质结构
1）热爱祖国，树立正确的世界观和人生观；
2）具有马克思主义、***思想、***理论和“****”重要思想的基础知识；
3）有责任心、事业心，有法制观念；
4）熟练掌握2—3项体育运动项目的技术和方法，掌握体育基本知识。
四、能力分析与分解
职业能力分解表。
五、专业主干课程设置
1、 财务会计
通过本课程的学习，使学生能够理解国际公认的会计原则和会计理论，结合本国的实际，掌握并运用其会计核算技术，也有助于学生对财务会计制度进一步改革的理解与实践。
2、 财务管理
讲授企业财务管理的范围、目的及组织、货币的时间价值等财务管理基本理论、财务考核和分析、财务计划和**、资产的管理、责任会计制度等财务管理知识，使学生初步掌握企业财务管理的内容和方法。
3、 会计电算化
讲授会计电算化的基本理论、政策及财务部门的有关规定和实施会计电算化必须具备的环境、数据密级措施及计算机硬件基础等，使学生了解国家对电算会计的有关法规和掌握实现会计电算化必要的基础条件。
4、 成本会计
讲授材料、工资、生产费用、产品成本的基本理论和计算方法，使学生掌握成本会计的核算方法，具备相应的专业操作技能。
5、 审计学
讲授审计的意义和任务、审计的基础理论和基础知识、审计的主要步骤和基本方法，各基层的企事业单位主要经济业务的审计方法，审计报告编写的方法和要求，使学生掌握审计的基础知识。
6、 管理会计
讲授管理会计的概念和特点，**、决策、责任会计等现代管理会计的基础知识，使学生懂得管理会计对提高企业经营效益的重要性，初步掌握管理会计的基本方法。
7、 会计英语
本课程是会计专业的一门专业基础课，培养学生阅读财会英语说明和英文资料的能力。
六、 教学进程与实践环节
一） 教学环节时间分配表（单位：周）
二） 教学进程及时间分配表。
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