初三物理教学打算。
新学期已开始，为使新学期的工作有条不紊的进行，使教学工作更加科学合理，特订新学期个人教学打算如下。
四、具体措施。
坚持集体备课，加强各教师间的联系，相互取长补短，发挥群体力量。
加强教法讨论和发挥最高效益。
教学中应做到由浅入深，由易到难，循序渐进，点面结合，逐步扩展。
强化月考，关注教学成果。
初三物理教学打算1
一、指导思想。
以学校和年级组工作打算为指导，以全面提高教学质量为宗旨，面向全体学生，关注每一个学生的全面进展，激发他们学习的热情和兴趣，关心他们建立良好的学习成就感和自信念，培育他们规律思维能力、运算能力。
二、教学目标。
通过分析学生的实际状况，加强对学生规律思维训练能力、归纳能力的训练，养成良好的学习习惯，把握好物理的学习方法，加强试验操作能力培育，进一步打好基础。做好学生的竞赛辅导工作，争取在物理竞赛中取得好成果，完成初中物理的复习工作，争取中考全面获胜。
三、复习打算。
第一轮复习，以课本以及能力训练为根据，复习初中物理的基础学问与基本试验。
第二轮复习，以自编讲稿为根据，分类复习。
第三轮复习，收集整理以往中考试题，编制使用模拟试卷，进行综合练习。第。
页。加强试题收集与讨论，了解并把握中考试题和中考命题的趋势。
五、实施打算表。
第一轮，声现象，物态改变。
光现象，透镜及其应用。
光综合练习。
电流，电路。
欧姆定律。电功，电功率。
安全用电，电与磁。
初三物理教学打算2
一、基本状况分析：
所教班级初**七班、八班、九班、三个班共有学生185人，通过上期期末统考成果和上课状况来作大致评估，大多数学生对初二学年的物理基础学问把握不太好，许多学问只限于外表了解，机械记忆，忽视内在的、本质的联系与区分，不注重对学问的理解、把握及敏捷运用，特殊是少数学生对某些章节或者是一问三不知，或者是张冠李戴。每班学生成果参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。上课时，学生的学习主动性不高，不够敏捷，这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改良，让学生成为学习的主人，进行**性的学习，从而培育学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的主动性，培育良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力，以使不同层次学生的物理成果都有一个大的提高。
二、指导思想：
在新的物理课程理念中提倡"一切为了学生的进展'，要树立"一切为了学生的进展'的教育思想，在教学中就要关注每个学生，注重学生的全面进展，关注学生的道德生活与人格养成，注重学生的情感体验，加强与学生生活，科学，技术和社会联系的教学，注重科学**，提倡学习方式多样化的教学，从而培育适应社会需要的人才。
教学内容支配：
本学期的教学内容为1120章。全书共10章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章首**，**的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，关心学生抓住中心。
在引入课题、讲解并描述学问、第。
页。归纳总结等环节，以及试验、插图、练习中，编排了很多启发性问题，点明思路，引导思索，活跃思维。很多节还编排了"想想议议'，提出了一些值得思索商量的问题，促使学生多动脑、多开口。
三、教学措施。
1.仔细学习《新课程标准》，把新的教学理念贯彻到初三教学的教学理念贯彻到初三教学中。
2.提高45分钟课堂教学效益，备好课，上好课，做到"功在课前，利在课堂'。
3.加强集体备课，钻研教材教法，做到统一进度、统一内容、统一作业、统一测试。
4.加强试验教学，大纲规定的试验(演示试验和学生分组试验)开足开好，并适量增加新试验、小试验。
5.加强课堂练习，准时反馈信息，改良教学，每堂课保证5～10分钟学生练习，并即时上交、批改、评析。
平常教学宜采纳"小坡度、低密度、勤反馈'教学方法，坚持"学生为主体，教师为主导'的教学原则，对学有余力学生留意培育思维能力、发觉问题、分析问题、解决问题的能力。
6.留意学生非智力因素的培育，使学生看法端正、情感美妙、意志坚韧、习惯良好。
7、鼓舞科学**的教学。
鼓舞学生主动大胆地参加科学**。鼓舞学生主动动手、动脑、通过有目的**活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，获取科学学问，逐步树立科学创新的意识。
使学生养成对所做工作进行评估的好习惯。
重视**活动中的沟通与合作。在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的沟通与合作是十分重要的，要留意学生这方面良好素养的形成。
8、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。
以多种方式向学生提供广泛的信息。由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，困此在实际教学中，要结合本地实际，进取学生常见的事例，尽可能采作**、投影、录像、光盘、cai课件进行教学。
四、教学目标。第。页。
2023年初三历史教学计划
3 具体中贯彻 全面性 系统性 准确性 综合性 科学性 巩固性 的原则。要做到精讲精练，概念清楚明白，条理清楚，重点突出，难点讲清，切实做到落实 三基 打好基础，发展学生智力，培养学生能力。4 抓好后进生的个别辅导工作，从端正其学习态度，积极参与课堂的读 思 练活动，使其成绩在原有基础上更进一步。5...
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