2015春六年级数学培优补困计划。
一、本班情况分析。
六年级共有学生39人，结合上学期期末成绩，大部分学生能独立的学习，认真地完成作业，还有少数学生学习积极性不高，不能按时完成作业，更有一部分不能独立完成 .
二、存在问题分析
差生在学习上总的特点是智力一般，没有独立思考勇于创新的意识，遇到较难的题便等老师的答案等。具体表现如下：
1、上课精神不集中。如： 等。
2、练习、作业书写不规范，连简单的符号和数字也写不好。如： 等。
3、平时不认真审题，读不懂题目的要求。
4、交作业不按时或作业没完成。
5、基础知识不扎实。
三、思想方面的培优补差。
1、做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。
2、定期进一步了解学生的家庭、 思想、等各方面的情况。
四、培优补差措施。
利用课余时间，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下：
1、课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。
2、满足不同层次学生的需要。
3、每单元进行简单测评，了解学生情况。
五、在培优补差中注意几点：
1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。
2 学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解
3、对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。
4、要讲究教法。
总之，我不但要在学习上关心后进生，还要在生活上关心每一个后进生的成长，使每个后进生真正感到班集体的温暖，激发他们的求知欲，使每位同学能得到全面发展。
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