考查：必备古诗文作家作品。
6方法概述：细读全篇（两遍约
分钟），弄清说明对象、事项、角度、观点，分清说明层次、
方法，注意限定词。针对题干及四选项，结合文、段、句、词仔细选择。
选择时请特别注意：○
范、程、对、专、褒、贬。
说明的目的、原因、条件、结果、角度。12
○○是否强加因果。
是否无中生有。
是否歪曲句意。
举例或引用材料与说明的观点是否3456
一致。 信息筛选是否准确全面。
推断的依据在文中**，是否合理。78
三、文言文文阅读。
考查：诗词、虚词、人物特征、全篇信息筛选、翻译。
8方法概述：细读全篇（两遍约
分钟）人（几人）、语（说话人是谁）、事（几件）、语和事。
的目的或原因、时、地、评、褒贬。
翻译：信、达、雅。直译为主，意译为辅；踩点踩意莫遗漏，补出省略，按句式翻译，切合。
上下文意，想象是否合乎情理。
四、古诗鉴赏。
考查：诗歌内容、表达的思想感情、表现手法（含表现方法、修辞手法、表达方式）、语言。
风格。方法概述：鉴赏要有针对性、要具体、要结合原诗句、词语，要根据题干要求，问什么就有。
目的地具体回答诗歌内容，或表达的思想感情，或表现手法（含表现方法、修辞手法、表达。
方式），或语言风格是什么，特别要有针对性，要合乎规范。
五、默写。六、现代文阅读（文学作品、社科理**章）
考查：结构、思路、归纳文中形象的特征、归纳作者的思想态度、表达技巧、语言风格。
方法概述：略（和科技文阅读、诗歌鉴赏相近）。
七、主观表达。
考查：概括、扩充、改错、仿写、修辞运用，应用文表达、漫画、图表等。
考前指导：如何最大限度地发挥语文应试水平。
武汉中学李德宽。
一、基础知识
1语音——多向连词造句比较试读法。
2文字——结合词义辨析法（脉搏、赌博、博大、胳膊）
3熟语——结合语境，回忆词义（范、程、对、专、褒、贬、口、书、重、敬、谦），理枝叶，排除法。
4病句——掌握六种病句细化类别的标尺，抓主干（主谓宾）
5标点，排序，近义诗词、虚词（范、程、对、专、褒、贬、口、书、重、敬、谦）
二、科技文阅读。
考查：概念、句意、针对全篇信息筛选、推断。
既要针对材料，又要针对提示要求，不能偏废，应全面审题，整体把握，理解编者意图，确。
保观点正确，针对性强，内容充实；开头可用含比喻的对偶句或名言紧扣论点，艺术性地表。
达；文章主体部分对观点作多角度论证，分论点应醒目，可单独成一行；重视过渡，可用当。
然、诚然、固然、然而、由上可知、综上所述，或用首先、其次、其。
三、最后等序数词表示。
论证的顺序；论据应选古今中外的典型例证或引用名言，以当今典型论据为主，适当运用喻。
证，分析议论紧扣观点；层次清楚，有详又略；全文安排必须在
6——9自然段之内，结构。
美观；书写规范，篇幅为
以上。 1﹒时间安排不当（过多或过少）。
2﹒对题干要求不清。（正确与不正确、都相同与都不相同、最）。
3﹒不合字数限制。
4﹒不合一句话限制。
5﹒不合修辞限制。
6﹒作文审题失误，观点错误或打擦边球，论据不充分，不鲜活，不典型。
7﹒作文漏掉标题。
8﹒扩写作文材料。
9﹒未加有目的性概括，大段引用材料。
10﹒书写潦草，写错别字，默写笔误。
11﹒作文不能完成篇幅，结构不完整。
12﹒论证角度单一。
五次作文回忆：缺憾——向往；大路小路——殊途同归；学习压力的大与小；“一”的。
生活哲理；人生如瓶。）
考生答题有五大注意事项：
第一，字尽量写在作文答题框里，不要把字写得超出方框，笔画尽量横平竖直。哪怕你。
平时的作文字迹不怎么讲究，这一次请尽量把字写得整齐一点。
第二，客观题书写时如个别字需修改，可直接将错误的答案用笔划掉，接着书写正确答。
案。坚决杜绝大面积删改，尽量在写之前想清楚，争取一笔下去不要涂改。记住，不管你写。
得怎么样，整齐的卷面至少值
38分。433第三，文章的开头不要超过
行。结尾也不要超过
行。中间部分最后分
段来写。一。
正一反，一复述。这是最爽心悦目的卷面形式。这样的卷面形式加上整齐的字迹，值
45分。第四，写之前尽量想清楚要写什么。把结构——开头、中间、结尾的语言流程想清楚。
避熟就新，材料力避雷同。
应避免硬伤
第五，开头一段，就要先声夺人，响亮而整齐，结尾也一样。中间几段每段开头一句是。
中心句。做到了五项，作文得分不得低于
50分。八、作文。
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