2、抓组风：教师队伍的建设首先是组风的建设。地理教研组长是本组的核心，教研组长职责一是应带头并带领全组教师搞好教学工作，协调人际关系，培养组内正气，营造学术氛围。
二是在教学以及听课、做课、集体备课等要在组内起引领作用。三是组织好本组教研活动，掌控教研活动内容、节奏。在集体备课中带头深入钻研教材形成个人初备，在组内充分交流、**，形成民主、高效的备课作风，优化集体备课教案。
教师之间应相互关心、相互帮助、同心同德、携手共进。在组长带领下形成和谐、积极向上的教研团队。本组工作目标是成为实干型、研究型教研组。
3、抓教师发展：组内为每位教师制定的发展计划要将长远规划与阶段任务结合起来。短期内老师们要想办法。
在每堂课上使学生知识充分理解并掌握，定出本期三次阶段考试目标，以及现代化教学手段的掌握运用，更快成为教学能手。并形成组内激励机制，做得好的教师组内给以表扬，并推向学校交流、展示。在公正基础上大胆培养新人。
长期目标是形成自已教学风格，成为有思想的教育者。必须加强理论学习。我组教师对于课改的一些操作和要求有比较具体的了解。
但对课改的教学方式还是停留在原来的水平上，所以这学期我们主要以专题发言的形式和选取好的文章。
4、组内帮扶：地理课的学科特点是**信息量大，地图教学是地理课的重头戏，多**辅助教学能方便地图切换，充分、生动展示教学对象，对信息技术不能熟练运用的老师进行帮助，其中包括对学校**资源的上传。
5、利用周四的时间搞教师教学基本功培训
(1) 以备课组为单位提高教师基本功：培训教态、设问技巧、学生课堂管理等。
(2) 带好青年教师，建立师徒对子，勤听年轻老师的课堂常规课，并给予指导。
(3) 教研组长组织骨干教师，配合教务处加强地理课堂教学的检查与督促。
6、组织组内听课、研课、改课、定型模式活动。
为了真正促进组内教研，加强听课是最好最有效的措施。因此这学期还是先制定好组内课程表，加强组内听课，组织组内全员做课活动5-9周，并安排周四时间进行总结交流，督促老师认真完成个人反思、学科组总结及备课组长总结，组织学校的公开展示课。
7、组内每月定期举行地理教学的反馈工作。
通过不同方式的检查、做好教学反馈，及时改进，并以此做好培优辅差的工作，促进教学水平的提高并注重师生关系的和谐。本学期教研组将在作业检查、教师导学案、学生考试成绩、课外活动辅导等方面对组内教师进行评价。
8、积极开展地理学科知识竞赛活动，改善地理学习氛围。
鼓励老师参加和指导学生积极参加校、市等各级举行的竞赛活动。另外鼓励新老教师，加强课外阅读，以做好青年教师的培养为中心的师资队伍建设。
9、结合学校的工作进行导学案的使用交流、改进工作。
10.督促老师们完善个人成长档案、业绩统计，以及各种需上交的材料。
四、 本学期工作要点。
1、 改理念，提高自身综合素质。
本学期在教研活动时重点学习《励新》、精选东北师大学习与我们密切相关的讲座以及体会等、让老师们进行学习，内容主要涉及的是课程标准解读和教学方式转变操作及相关文件的学习等方面，《为师的四个要素》8月27日天津**外院的副校长、《地理学科教学常规》、《课改新课型》等，**新课程背景下有效课堂教学的模式，研讨交流导学案的使用感受与效果。
2、狠抓常规，减负增效。
要求教师每一堂课的教学内容，精讲精练，提高教学质量。安排每位教师开公开课。进行“有效课堂教学”的研讨活动，提高课堂效率。
每月开展一次寻课活动，每月对本教研组老师作一次常规检查，重点检查教案、上课规范、问题设计、课堂反馈、作业批改、听课记录和评课等。
3、 加强集体备课，发挥合作精神。
备课组活动做到定时间、定地点、定内容，选择教学中的重点和难点进行集体备课。重点要突出如何根据学生实际、采用何种教学手段来达成三维目标，要注重教学中的各种的设计和反思。要求把每次集体备课的电子教案上传到校园网上，每月检查一次。
4、搞提高学生学习兴趣的活动，创地理教研组特色
继续进行“在地理教学中学习生活中的地理”，的研究，注重在课内外进行环境教育的渗透以及生活常识的渗透，七、八年级老师开展地理知识兴趣小组，高。
一、高二课本重要图为主题，组织学生开展识图、析图、绘图活动。
5、参加各级教研活动后的交流。
积极参加市、区、校组织的教研活动，认真做好记录，把活动记录及时交教务处。并利用教研活动或集体备课时间及时传达学习内容，做到一人活动，大家受益。全组老师积极参加学校的校本教研活动，6、互相听课，共同提高。
按照地理学科的常规要求，鼓励老师经常听课，听课节数以学校的要求为最低要求，充分发挥学科指导小组的作用，对青年教师进行指导，并参与出卷、审卷、评卷，提高教学质量。结对的师徒要互相听课，不断进步，共同提高。
7、组织高三年级的教师的交流会。参与教师全体高中教师。
7、把教师的思想工作做到位――鼓励全组教师做有追求、有激情、有理想、有阅读的习惯、有写作习惯的研究型、学者型教师。
(1) 有位教育名家说：我常常想两个问题：第一，我能够做什么；第二，我怎样把我能够做的尽可能做好？
所谓“有追求”，就意味着不断地给自己提出新的目标，让自己的每一个工作日都充满创造的乐趣。“有追求”还意味着不断拜师求学，不断地接受新知。
(2) 地理教师应该是一个有激情的，而又见多识广的人。很难设想一个埋头苦干，不主动接受新知识的人，能够联想到生活中发生的地理现象例如津京的暴雨，东南的台风等，激情缘起于应该源于生活。紧跟时代，走进学生的心灵，把学生感兴趣的引入课堂，让课堂充满生机和活力。
(3) 一伟人说过：“人不过是自然界一只最脆弱的芦苇，但这是一只会思考的芦苇。人因思想而伟大。
”教师首先是知识分子，地理教师更应该以知识分子为荣，因为古时就有“上知天文，下知地理”来形容一个人的渊博知识。而知识分子的特点是富有社会责任感，而且善于独立思考。
(4) 教师应当读四类书：一是经典教育理论，二是教育报刊，三是科技博览，四是写中学生或中学生写的书。 (长春养正中学校长张劲松《教师自我成长》中提到的，他说三种教师不合格：
不读书、不研究、不合作。
四、各年级具体工作要求。
七八年级，注重学生学习兴趣及读图能力的训练，不在于掌握知识的多少，但一定要注重其对地理学科的兴趣及学科学习的能力。因为现在的初中会考非常注重读图分析问题的能力。
高一年级，注意培养学生的地理思维，调动好学生学习的积极性，教学方法灵活，要有趣味性，使学生爱学，组建地理小组，研究性学习。
高二年级，教学注重实效性，教师对大纲考试说明要心中有数，把握好知识点，同时也要拓宽知识面，特别是与生活相关的知识。加强复习巩固环节，做好单元检测，迎接会考。
高三年级，作出全程复习计划和第二轮复习计划，研究第二轮复习的课堂教学模式，研究2023年高考试题，并把几年试题比较，并做出**高考题型，加大课堂密度，高效率利用时间，做好选题工作，加强与外界信息沟通，强调错题本的落实工作，做好高考前的辅导、答题训练工作。
本学期做公开课安排。
2023年9月。
2023年地理组教研工作计划
地理组教研工作计划 一 指导思想 认真贯彻全国基教会议精神，进一步实施素质教育，深化教育教学改革创造优良的育人环境，使每个学生都在原有的基础上得到提高。引导广大教师不断开发学生的各种潜能，培养学生的各种特长，增强自信和能力。并从教师的知识更新 方法转变等方面展开了多次培训 学习 展示 推广形式的活动...
2019地理教研组工作计划
地理教研组2013 2014学年度下学期活动一览表。地理教研组2014.2.18 时间内容负责人备注2014年2 5月国际地理奥赛备赛辅导赵磊等需要经费。2 3万元。2014年4月组织高一学生参观省地质博物馆夏剑峰 张义高一年级2014年2 5月组织高一学生参加2014年全国地新 胡龙成等全员参加。...
2019地理教研组工作计划
一 工作开展计划。1 落实各项教学常规工作，加强集体备课 我们地理组开学初在学校领导和教务处的指导下制定了教研组工作计划，明确了备课组长工作要求，备课组长组织集体备课，以勤 注重提高备课质量，较好地发挥团体精神 集体的智慧，将备课组的备课活动落实到实处，做到了统一教学目标 统一主体教学过程 统一进度...