“c语言程序设计”课程复习纲要。
2023年12月。
一、 考试范围。
教材：朱鸣华、刘旭麟和杨薇等编著。c语言程序设计教程（第2版）.机械工业出版社。
范围：第1章至第8章。
复习要点：教材上的例题、习题。
注意：会对教材上的题目做改动、选项也可能被调整，请不要死背答案！！
二、 考试题型 （每年可能会有少量的变化，下面是2023年的，2023年的迟点确定后再上传到公邮）
1、分类：（1）客观题（60%），需要涂答题卡，请通知学生带2b铅笔。
（2）主观题（40%）：填空题、编写程序题。
2、题型及分数分布。
1）判断题（20分，20小题，每小题1分）
2）单选题（40分，20小题，每小题2分）
3）阅读程序填空题（20分，20空，每空1分）
4）编写程序题（20分，第小题各5分，第3小题10分）
注意：第3小题要求画流程图，编写函数。
三、根据往年的经验，各章的复习纲要如下。但要注意的是，下面的纲要谨供参考，不能作为考试复习的范围，因考试是统考，考试范围不完全在这纲要中。
第1章 c语言概述。
1. c语言特点（p2）
2. c语言程序的组成与结构（p3-4）
3. 源程序文件、目标文件、可执行文件的后缀分别是什么（p5）
第2章算法与程序设计基础。
1. 了解关于设计的著名公式：程序=算法+数据结构（p7）
2. 掌握结构化程序设计的三种基本结构（p9）
3. 掌握流程图及n-s流程图（p9）。注意用尺子画图，不要徒手画，否则可能被扣分。
4. 熟悉结构化程序设计方法（p12）
第3章数据类型、运算符与表达式。
1. 标识符的命名规则（p14）
2. 常量与变量的区别（p15，中间偏上）
3. 变量的定义、赋值与使用规则（p15，最后一句）
4. “int i=j=k=0”是错误的（p16）
5. 了解整型常量（p18）
6. 了解实型常量（p19）
7. 理解掌握字符与字符串常量的区别（p20 & p22）
8. 理解运用转义字符（p20）
9. 理解掌握优先级与结合性（p23）
10. 理解数据类型转换（p26）
11. 自增运算和自减运算（p27）
第4章数据的输入和输出。
1. 掌握整型的d格式符、实型的f和e格式符、c格式符、s格式符，掌握左或右对齐，掌握数据宽度的确定（p34-36），o、x、g格式符不作要求；
2. 掌握scanf函数中第二类参数为地址列表，而不是变量的列表；（p37）
3. 掌握scanf函数第一类参数——格式控制字符串与键盘输入之间的关系；（p38-39）
4. printf和scanf函数是在中声明的，因此需要#include <>
第5章选择结构。
1. 运算结果：0表示假，1表示真；（p45）
2. 关系运算符的优先级区分；（p45）
3. 编写程序时，要特别留意“=”与“==的区别，极容易出错！（p45）
4. 熟悉逻辑运算符的优先级区分，不需要记住优先级，但要知道分属于不同优先级，且知道优先级的次序；（p46）
5. 逻辑表达式中，只要能确定表达式的值，就不再往下继续执行下一运算符，因此并不是所有运算符都需要执行的；（p47）
6. if语句后面的表达式，可以是：关系表达式、逻辑表达式、算术表达式；（p47最下面）
7. if语句中，若有多条语句，需用花括号括起来，这个要切记；（p48）
8. 理解if-else嵌套时的配对规则；（p48）
9. switch语句中，switch或case后面的表达式的值，只能是字符或整型，不能是其它类型。case后面的常量表达式只起语句标号的作用，不进行条件判断；（p50）
10. 理解运用条件运算符。（p51）
第6章循环结构。
1. while与do-while的特点及区别；（p59 & p61）
2. 循环结束条件；（p59）
3. 当循环次数能明确确定时，常用for循环，但这并不意味着for只能用于循环次数确凿的情形；（参见ppt中关于while、do-while和for的比较）
4. 理解循环嵌套的执行流程；（p66 & ppt相关内容）
5. 理解break语句和continue语句的区别与使用场合；（p66-67）
6. 理解课后的选择题、完善程序题、阅读程序题。（p73-77）
第7章数组。
1. 数组的定义与引用的区别，尤其注意数组引用时的下标是从0开始的；（p78-79）
2. 若数组没有进行初始化，则其各元素值是随机的；若进行部分初始化，则没有给出初始化值的元素，其值也缺省地初始化为0；（p80）
3. 掌握冒泡法，理解选择法；（p81，选择发参考ppt）
4. 理解二维数组“按行优先原则存放”的特点，据此理解它的初始化；（p82-83）
5. 掌握字符串的长度与字符串在内存中所占内存空间大小之间的关系，理解字符串在内存中存放时最后都会加终止符‘\0’；（p87-88）
6. 用s格式符实现字符串的输入和输出，理解scanf函数的s格式符与gets函数的区别；（p88-89）
7. 理解运用常见的字符串函数，尤其注意字符串的拷贝及比较；（p89-91）
8. 理解各课后习题。（p93-97）
第8章函数。
1. 理解函数在结构化程序设计中的意义及作用；（p99）
2. 理解运用函数的定义与调用；（p99-102）
3. 函数参数的传递方式：值传递和地址传递；（p102-103）
4. 理解函数返回值的作用，熟悉return的不同用法；（p103-104）
5. 熟悉函数的声明；（p105）
6. 掌握数组名作为函数参数的用法；（p106-109）
7. 函数可以嵌套调用，但不能嵌套定义！理解函数的嵌套调用过程；（p110）
8. 了解局部和全局变量的作用域，熟悉全局变量在函数间传递多个参数的作用（p115-117）
9. 了解变量的4种存储方法；（p117）
10. 掌握宏定义，理解宏定义与变量的关系；（p121）
11. 掌握带参数宏的定义与使用，尤其要注意带参数宏定义时，任意参数要加上圆括号，以避免运算顺序的错乱。这个知识点非常容易出错，要多加小心，可以做做课后相关的习题；（p122-123）
12. 了解文件包含的含义，清楚文件包含可以嵌套；（p123）
13. 理解课后习题（p130-135）
四、考试中的一些技巧和注意事项。
1. 对于判断题，若无法确定是否对，根据自己编写程序的经验或者掌握的知识点来推断说法是否正确；
2. 对于阅读程序题，结合画草图来理解各个变量的变化。如果是循环的题目，最好自己按照程序计算2-3重循环，从中知道程序的运行特点，从而得到答案。
在与循环结合时，尤其要注意循环结束的临界条件，最容易出错的也是这临界条件；
3. 对于填空题，首先理解题意；然后阅读给出的部分题意，抓住题给程序的特点；最后把缺失的空补充完整。在补充完整后，再自己根据所补充的内容，完整地执行一遍，看结果是否符合题目要求。
这一步很关键，是发现所填程序是否有问题的必要方法；
4. 对于编写程序题，要非常注意语法不错。若无思路，可以先画流程图草稿，然后再根据该流程图来编写程序；
5. 画流程图一定要用尺子画，否则可能会被扣分。
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