滋松幼儿园秋保教工作计划

发布 2023-06-24 16:47:28 阅读 9415

一、指导思想。

始终以《规程》为依据,以《纲要》和《指南》为指导,认真贯彻落实《3—6岁儿童学习和发展指南》精神,更新教师教育观念,认真学习教体局对幼儿教育工作的意见,结合本园实际,尽力让最新的理念与精神落实到我园的保教管理和保教第一线中,使幼儿在园能快乐的游戏与学习,使幼儿园的保教队伍焕发新的活力,本学年将围绕“快乐、感恩、成长”这一主线开展保教工作,有效促进儿童全面而富有个性的发展。

二、工作目标。

规范管理,紧抓保教质量。

(二)环境教育,蕴含园所文化。

开展活动,体现教研价值。

深化教育,提升队伍素质。

(五)多彩活动,促幼儿全面发展。

家园携手,实现一致教育。

三、重点工作及具体措施。

规范管理,紧抓保教质量。

1、抓一日生活中良好行为习惯的培养。

对照《幼儿一日活动常规》要求教师强化训练,在常规训练中培养幼儿良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌行为、规则意识、交往能力及社会性行为等,把幼儿良好习惯养成真正落到实处。

2、抓教学常规工作的检查与指导。

抓好幼儿一日常规教学,有计划、有准备、有组织、有总结、有反馈地开展各项教学工作。本学期保教室成员将进一步深入班级活动,把握备课、听课、评课及教师对幼儿的观察了解、评价等各个环节,并要求每位教师对月、周各环节的教育教学活动制定详细的计划,进行客观的评价。通过跟班活动和随时抽查等多种形式,加强对教学质量的监控,继续探索更为有效的教学质量监控的时机、形式、渠道和评价,不断提高全园的整体教育教学水平。

继续强化幼儿园一日活动保教结合目标,加强检查、指导、评比力度,使检查促规范、指导促发展、评比促提高。九月底园内将组织专班对各班进行常规工作检查,并评选常规优胜班级,将检查结果与月考核相挂钩,从而制约保教工作的随意性,增强保教工作有效性。

3、户外游戏。

保证幼儿每天户外运动不少于两个小时。每天的户外游戏、体育运动按时按量并做好详实记录。教师们积极创新,为幼儿提供走、跑、跳、钻爬、投掷、平衡等多元化的活动器械。

让幼儿凭自己的兴趣和意愿自由选择活动的内容和方式,自约活动伙伴,身心轻松、积极地投入到活动之中。根据季节特点,开展丰富多彩的体育活动游戏、一物多玩的活动,幼儿在饶有兴趣的活动中锻炼体能。充分利用午间操时间,将广播操、模仿操、律动、集体舞、搏击操、体能运动等多种形式按年龄段科学划分开展,促使孩子们愉悦健康的提高体能。

(二)环境教育,蕴含园所文化。

1、文明礼仪环境教育。

教师做幼儿的大朋友,以平等的合作者的身份参与幼儿的活动。工作中我们的教师通过亲切的目光、关切的问候、轻柔的抚摸、百变不厌的启发引导,与幼儿进行心与心的交流。

教师关注个别差异,尊重幼儿的自尊、接纳幼儿的个性,促进幼儿心理的健康发展。各班组织“大带小”、“今天我播报”“说说我的好心情”“生日会”等活动,为幼儿创造关心他人、文明交往的机会与条件,说文明话做文明人,发展语言表达能力。

2、教师和幼儿共同创设动态、开放的“活环境”。

班级、走廊环境创设邀请家长积极参与,共同创意制作,体现家园的互动合作。充分利用原有环境,发现和挖掘原有环境(含设施设备、材料)的特点,令其发挥有效的作用;扩展和延伸环境创设的区域。由“大墙饰”向“小墙饰”扩展。

由活动室扩展延伸到盥洗室和卧室,将创设内容同各室特点有机地结合起来,使其发挥相应的作用。教室环境布置随主题、季节、节日等有变化和递增性。教师有目的、有计划、遵循幼儿年龄特点组织幼儿参与设计、参与收集和准备材料、参与布置、参与操作、参与管理过程。

环境布置要能体现出主题性,环境中要能体现教育无声的规则。

3、区角活动。

每天按时按计划开展区域活动,各班所设区域教师分工明确、责任到人,认真做好记录反思。各班活动室的场地化整为零,活动区的设置体现出:小班温馨活泼的家庭式区域、中班操作探索的活动区域、大班发现创造的活动区域,使之各成特色。

教师对活动区的材料不断更新、充实,教育活动目标的要求与不同发展水平幼儿的需要有机融合,保证区域材料的可操作性、实用性、趣味性。每学期一次区域观摩评比。

开展活动,体现教研价值。

1、扎实推进“每周两次业务”和“现听现评”教研制度。

在《指南》精神的引导下,扎实推进“每周两次业务”和“现听现评等途径,用手拉手的形式来进行“传、帮、带”促进教师互帮、互学、互研,鼓励教师勤于探索、着力创新。通过上课、听课、说课、评课的研讨过程,促使教师相互了解、相互学习、相互切磋、相互提高,从而实现教师专业素质的提升。使有经验的专业教师走向科研化,有经验的教师走向专业化,刚毕业的新教师走向经验化。

2、合理制定课程计划。

根据幼儿年龄特点、课程需要等合理安排一周活动计划,其目标和内容必须科学、合理,在主题统领下,兼顾领域、课题、园本课程的渗透,合理安排五大领域内容,保持课程的平衡性。

3、园本教研活动开展。

园本教研为教师角色的转变构建了一个理论与实践的互动平台,已经成为促进教师专业成长的主渠道。在开展园本教研过程中,我们不仅应注重对教师的全面引导,更要注重教师自我发展和专业成长的引领。通过对教师们的调查,了解他们对教研活动形式、内容的不同需求,关注教师在教育教学活动中的实际困难,积极发挥园本教研的引领、交流、学习作用,倾听教师心声,收集教师困惑,努力顺应各个层面的教师需求,拓宽教研活动类型,力求体现教学的真实性、研究的朴实性、以园为本的扎实性。

开展教学研讨活动,在园内由一个或多个教师对统一活动内容进行多次实践研究,在研究中比较不同的教学策略、教学方法、组织形式、价值取向等对幼儿发展的影响,在学、做、研、思,再学、再做、再研、再思的过程中,寻找到教育活动中所隐含的教育价值。加强教师反思能力,构建反思型教师角色,在实践中学习,在反思中提高。学期末每人上交2篇质量较高的反思笔记,园内评出优秀反思笔记。

同时教师要注重日常工作中教育教学经验的不断积累,期末写出质量较高的教育教学**和案例。

本学期我们将继续以审议式教研、解惑式教研、案例式教研、磨课式教研等形式开展园本教研活动,改变教师教育行为,提升教育智慧。

4、课题研究的开展。

本学期我园申报了省“十三五”课题《本土资源在幼儿园课程中的系统开发与利用》。本课题是在我园已结题的省“十二五”重点课题《农村幼儿园课程资源的收集与使用成效的研究》的基础上继续深入研究的,本学期我们将进行“十三五”课题的开题工作并着手开始实施,每月课题组会召开课题例会,学习课题研究资料、部署课题内容、交流实施情况、研究调整方案。

深化教育,提升队伍素质。

1、加强业务学习,提高教师专业素质。

开展各类讲座和培训,满足教师的各种要求,通过每师一课园级活动开放,搭建成长平台。鼓励教师园内、园外听课,虚心学习他人经验,逐渐提高认识,改进教育教学手段,继续对新教师进行引导培训,进行指导性听课和评估性听课,同时进行有针对性的指导。

加强新教育理论的学习与研究,了解敏感期、最近发展区、多元智能、课程建设、预成与生成教育等相关理论,结合幼儿园具体的教育实际,灵活地、有选择地、恰当地进行引用。逐步让教师明白新形势下对教师的新要求:学会选择、学会等待、学会分享、学会宽容、学会合作、学会创新。

鼓励并引领教师开展经常性的读书活动,除订阅专业杂志,还要多阅读各领域的书籍,开拓视野,增长学识。

2、强化教师基本功,提高教师自身素质。

加强教师专业化的引导,鼓励教师勤加练习。利用每周业务学习时间,组织教师集中开展弹、唱、跳、画等专业技能活动,提高教师专业素质,学期末开展园内基本功评选活动,为教师创设展示、锻炼的机会。

(五)多彩活动促幼儿全面发展。

1、通过有效的主题活动,促进幼儿主动发展。

各班根据幼儿个性发展的需要和各种教育活动的需要开展主题活动,扩展和延伸教育活动,通过组织幼儿讨论,按照幼儿的想法、看法,再同他们一起巧妙地设计主题活动,使每个幼儿都感受到成功的喜悦,体验到合作的乐趣,使主题活动“从幼儿中来,到幼儿中去”,让幼儿真正成为活动的主人。

2、结合阳光体育活动和幼儿体能测试项目,各班添设游戏材料,创新户外区域游戏内容,将走、跑、跳、投、钻等训练贯穿于活动中。另外,继续利用农村自然环保资源,各班尝试开展民间游戏活动。

3、从幼儿发展和活动需要出发,充分利用人力资源、文化资源、物质资源、自然资源,通过“请进来、走出去”的模式,为幼儿提供多样化的活动平台,让幼儿在自主选择中获得发展。如:利用节假日组织幼儿开展“感恩教师”、“欢乐国庆”、”大手拉小手元旦亲子联欢”等活动;带幼儿去农家院,领略农家特有的风情等,开阔幼儿的视野。

4、各班在一日活动中的自由活动环节组织幼儿口语交际活动,让幼儿自由表达、大胆讲述,提高幼儿运用语言与人交往的能力。

家园携手,实现一致教育。

《纲要》总则里指出“幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。”

1、在家长会、家长开放日、宣传栏中结合实例宣传正确的儿童观,引导家长树立正确的育儿观。

2、通过家教园地、qq、**、微信等与家长交流幼儿在家情况,让家长了解本园、本班情况、幼儿在园学习内容、经常向家长展示幼儿的各种成果,达到家园教育的一致。

3、鼓励各班利用节日、主题活动举行“家园同乐”活动等,进一步密切家园联系。

4、继续发挥家长委员会的作用,每班评选出2名家委会成员,并定期召开家委会会议及各项家委会活动,使家长们进一步了解我园的工作情况。

5、用好家园微信互动平台,做好幼儿的家长沟通工作。

6、学期末向家长发放问卷调查,聆听家长的心声,让家长为幼儿园的发展献计献策,对我园的整体发展进行督导,并给予大力支持配合。

《指南》对教师教育理念和教育技能提出了巨大的挑战,所以,我们一定要坚定地站在时代潮流的前列,努力开创滋松市机关幼儿园的新局面,全面促进幼儿健康快乐成长!

分月工作安排:

九月:常规养成月。

1、制定各部门计划,制定、审定学期计划。

2、各班花名册归档(纸质版、电子版)。

3、环境创设含班级主题墙、区角建设、楼道环境等;整理完善器械操器械,完善班级玩具及图书,自制玩具人均3件以上,其它玩具2件以上,图书人均5本以上;进行环境创设评比活动。

幼儿园秋学园保教工作计划

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幼儿园保教工作计划2023年秋季

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