新学期工作计划

新学期教学工作计划。

新的学期即将开始，本学期我承担教育系2011级学前专业16个班的《教育心理学》教学工作。《教育心理学》是教育专业的主干学科，对学生以后实际工作或深造学习都非常重要，为了做好新一学期的工作，结合以往的教学经验，我下一步工作做以下几个方面的计划。

一、思想政治。

始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。

二、个人业务。

作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野，订阅专业杂志，浏览网页，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。

听课是提高教师业务能力最有效的方法，方式主要有两种，一种是听经验丰富的教师讲课，从中学习高效教学的方法，提高教学能力；另一种是同事之间互相听课评课，达到扬长避短的效果。每周除上课外都会安排3-4节的听课，通过听课我学习到了很多同事的优点，他们像镜子一样帮我改正了自己的很多不足之处。

三、课堂教学。

1.递进式备课，深入把握教学内容。备课是上好课的前提，是提高教学质量的保证，也是教师教学能力提高的途径。

根据以往的学习经验，我将备课过程分为四个阶段，第一阶段是通读整本教材，了解教材内容的整体结构，对课程设计有一个整体规划；第二阶段是精读教材，深入理解教材知识，分出内容主次，把握课堂讲授节奏；第三阶段是提炼教材精华，修改补充教材不足之处，设计生动易懂的授课形式；第四阶段是模拟试讲，每次正式讲课之前，将所设计课程过程模拟讲授，修改语言表达、时间规划、课件设计等方面的不足。经过反复递进式备课，教师可以将知识点熟记于心，形成自动化讲授，融入个人特色，形成独特教学风格，保证教学过程流畅生动，教学效果较显著。

2.热爱工作，用心对待学生。学生是教育的主体，所有教学方法和课程内容的设计都必须以学生有效接受为主要标准，因此了解学生是教学的重要前提。

了解学生，与学生有效沟通要做到真心、细心和耐心。一方面，进入大学的学生都已成年，在情感上希望得到他人的尊重和理解，但另一方面心理还不太成熟，容易出现这样或那样的困惑和烦恼。因此作为这一时期孩子的老师，要用对待**的真挚之心与他们沟通，又要用对待孩子的细心和耐心去理解引导他们。

在实际教学中我注意采用多种教学方法从知识、情感、能力等方面多维度培养学生。具体方法有：（1）将收集的幼儿园**编辑，配以**在课前**，引发学生对未来职业的向往和情感；（2）结合实例讲解知识点，使学生深入理解知识的实际意义；（3）创设教育场景，让学生现场模拟，提高知识应用能力；（4）每次上课前都会送学生一篇励志寄语，在潜移默化中提高学生的心理素质。

3.严于律己，用行动感染学生“学高为师，身正为范”。学生是教师的镜子，教师的一言一行、一举一动对学生都是教育，因此教师在对学生提出要求时一定要身体力行首先做到。

要求学生上课不迟到，我一定做到提前十分钟到班级做上课准备；要求学生认真完成作业，我一定认真批改作业并给学生有效反馈和指导；要求学生遵守纪律，我一定准时上课下课，不拖堂、不提前下课。教育不仅是知识的传递，更是一种精神力量的传递，在思想和行为上严于律己的教师才能对学生进行潜移默化的感染教育。

4.自我更新，反思教学。丰富的专业知识是教师的底蕴，也是教师工作的基础。

为了使课堂更具吸引力，除熟练掌握课程知识外，每周根据所要讲授的内容制定读书计划，从图书馆或网络收集相关书籍和资料，以丰富专业知识，使课堂更充实。10个班的教学任务要求将相同的内容反复讲五遍，反复的讲解相同的内容看似有点枯燥，我却从中获益颇多。每次讲完课我都会记录教学反思，认真回顾自评，总结优点和不足，及时对下节课进行改进和完善。

正是在这种反复回顾和完善中，课程内容规划、教学方法设计、语言表达、课堂管理等教学能力得到很大的提高。

一份春华，一份秋实，我将在我钟爱的职业里日复一日，年复一年地不断努力地提高和完善自己的专业能力和素质。

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