控辍保学责任书。
为了进一步贯彻党和国家的教育方针，扎实推进素质教育，保障学生接受完整的九年义务教育，使学生进得来，留得住，学得好，不流失，中心学校与各学校签订此责任书：
1、实行控辍保学校长责任制，制定控辍保学目标 ，并落实到班级，责任到人。校长每学期都要与班主任教师签订“控辍保学”目标责任书。
2、坚持依法控辍，认真宣传《义务教育法》，《未成年人保**》、《安徽省义务教育法实施办法》等有关法律法规，切实做好家访动员工作，组织全体教师采取**、上门等形式进行走访，保证每学期对每个学生普访一次，对于重点学生争取家访二到三次，尤其是有辍学苗头的学生要及时跟踪，了解其辍学原因、思想动态及监护人的意见，做好跟踪记录、家访记录，掌握每一个学生的动向，劝导学生复学，三日内还未能复学的学校要填写“辍学报告单”报中心学校和监护人，并及时采取措施保证学生复学，对未能及时报告或未及时家访，工作不实造成辍学的，要追究责任。
3、关心后进生，树立转化一个学困生与培养一个优生同等重要，留住一个易辍生与毕业一个合格生同等重要的思想。教师不得体罚或变相体罚学生，不得歧视学困生，切实关心学习困难学生和行为偏差学生，避免学生因厌学而辍学。
4、切实解决“特困生”辍学问题，不得歧视特困生和残疾学生，学校要积极主动向中心学校反映特困生情况，调查了解特困生的表现及家庭情况，帮助“特困生”完成学业。同时对外来务工人员子女，应积极接受，实行零门槛，无障碍入学，不得刁难或拒绝接收。
5、各校要严格执行国家课程计划，开全课程，开足课时。上好课程。教师要加强与学生的交流和沟通，要以学生为主体，尊重爱护学生，建立民主平等和谐的师生关系。
培养良好的师生感情，提高课堂教学艺术，充分利用课程改革的契机，转变教育观念，树立“留住一个学生，就是留住一个希望”，“成长比成才更重要”的思想。保证每一个学生“进得来”、“留的住”、“学得好”。
6、各校一律平行分班，均衡配备教师，严禁分设重点班和非重点班，严禁强行或变相让学困生退学、转学或休学。因教师教育教学行为导致学生辍学，要严肃处理。
7、采取多种措施做好复学生的巩固工作，如：师生结对子，同学结对子。教师要因材施教，带着满腔的爱心，让每一个学生顺利完成规定年限的义务教育，把辍学率控制在最低标准。
8、学校要指定专人负责控辍工作，建立控辍保学奖罚措施：奖励控辍保学成绩突出的班主任和教师，对每学期无辍学班级的班主任及科任教师给予适当的奖励；对控辍保学不到位的造成学生流失的与教师期末绩效考核挂钩，同时取消评先评优资格。
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