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指导思想：全面贯彻、落实第六次全国少代会及***总书记致少先队的贺信精神，结合中国共产党成立xx周年重大契机，力争使培育“四好少年”的各项工作和教育活动影响全体少年儿童。本学期工作重点主要围绕江苏省“百万少年争戴‘四好少年’奖章”展评活动来开展。
根据学校实际情况侧重点放在“争当品德优良、团结友爱的好少年”上。加强全体队员优良品德习惯的养成，加强“一队一品”建设，展示我校少年儿童的时代风采和精神风貌。
一、基础建设工作。
(一)加强队伍建设。
1、班主任队伍建设。加强对班主任工作考核，分日考核、月考核、学期考核。做到凡事有监督、有测评，结果做为评优评先的首选条件。
详细见《班主任工作考核》，做好每月班主任工作例会制度与主题班会的教育活动。
2、中队辅导员队伍建设。辅导员是少年儿童思想道德建设的引领者，一支思想、作风过硬的辅导员队伍是学校德育工作的强力支撑。做好每月主题队会的思想教育活动。
3、少先队干部队伍建设。学期初开展大、中队委的培训工作，培养队员管理少先队、热爱少先队的主人翁情感。组织班队干部培训，建全队委学习、交流制度。
(二)做好宣传阵地建设。
1、做好日常宣传阵地工作，按时、就事出好宣传版，至少每月一期，根据实际情况改变。
2、开展学生广播站，在培养小广播员的同时，也丰富学生的课余生活，寓教于乐。
3、加大宣传优秀学生的力度，制作广告栏，设立学生宣传栏，评选优秀学生，向全校师生宣传他们的优秀事迹，使学生有榜样可学。
二、常规工作。
(一)加强养成教育，强化学生各方面良好习惯的养成。
1、推广“德育早餐”，坚持对学生的德育工作日日做，时时做，而且不断改变方法、形式，把老知识换上新形式，使“灵岩小学学生一日常规”和“小学生守则”深深的扎根学生心中，行为有据可依。
2、强化学生养成教育。认真履行常规检查制度，特别是佩戴红领巾、乱丢乱扔、追逐打闹、践踏草坪这些细微的小事。同时划分动(篮球、田径场)、静区，规定在静区内不准跑、跳、打闹、大声喧哗。
通过评比使学生养成自觉的良好的生活学习习惯。
(二)继续强化和改进升旗仪式。
1、保证每周一升旗制度的同时，增加特殊纪念日的升旗仪式，主要是通过升旗仪式加强队员对纪念日认识。在原有升旗班的基础上，在全校范围内选取一批新的队员作业升、护旗手，并做好升旗常规知识讲解、训练、**天安门的升旗仪式。
2、同时使“国旗下讲话”内容与文明礼仪同步，结合学校德育工作实际，自行编写，灵活安排讲话内容。讲话者可以是大队辅导员和中队辅导员，也可以是大队委或优秀队员讲话，在庄严的升旗仪式上，在鲜艳的五星红旗下，加深学生对“国旗下讲话”内容的认识和重视，对学校的德育工作起到辅助和督促作用。
(三)切实开好班队会。
强调班队会的学生主动性、参与性，提倡由学生自己选题，由学生自己组织安排，学生参与性强的班队会，突出教育中心，倾向于讨论会、辩论会、学生小品表演等学生自行处理，提高学生自身认识的活动。
三、文明礼仪代代传。
本学期，始终以文明礼仪养成教育为重点积极开展少先队工作，从文明礼貌教育入手、从行为规范入手，从我做起，从现在做起，切实抓好我校的文明礼仪教育工作，从而进一步加强我校学生对国对党对家对校的热爱，做个真正做一个品德优良、团结友爱的好少年。
(一)加强文明礼仪教育的宣传工作。
1、在读书中学习礼仪。
只有先知而后行，才能落实好此项工作。礼仪的养成更需要学习。以班级为单位认真组织学生阅读活动指导用书《青少年文明礼仪教育读本》，充分利用“班队课”、“品德与生活课”和每周一的“集体晨会课”学习礼仪教育。
2、认真上好每月礼仪教育主题班队会。
按学校要求有计划开展礼仪教育专题课，低、中、高年级分别开展“好品行伴我行”、“好品行见行动以和”好品行助成长“等系列专题课。让学生容易形成清晰的概念，起到明理导行的作用。从而让学生知道我们的身边的礼仪有哪些，平时应该怎么做，做到明礼知行。
3、在板报、宣传展板、广播站等多种渠道中宣传礼仪。
为了让礼仪教育深入人心，我校积极开展“礼仪在我心中”黑板报宣传活动。通过广播对学校礼仪常识进行宣传，对校园中文明的的学生进行表扬，先进事迹进行宣传。从而从小处着手，抓好礼仪教育的实效性工作。
4、做到四个强化。
a、“文明在我口中”：讲文明用语，正确使用称呼，不讲脏话、粗话、见到老师和长辈要主动问好；
b、“文明在我手中”：时刻提醒自己要保持清洁(如不在教室、楼道、操场等公共场所乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾、不乱涂乱画、乱抹、乱刻等)、爱护公共财物、节约水电、粮食等；
c、“文明在我脚下”：要文明行走，不践踏草坪；文明乘车，不打闹守规矩；文明游园；文明用厕，爱护公共设施；
d、“文明在我心中”：拥有一颗感恩的心，孝敬父母、感恩老师，善待每一个人。
(二)多彩养成教育活动，让孩子文明成长。
1、开展“告别不良陋习——争做文明少年”调查活动及“文明小法庭”体验成长队会。
为了让孩子真正知道自己的言行习惯，更好的了解自我，开展“告别不良陋习”活动，要求全校学生从校园、家里调查身边的不文明行为，并能及时制止、劝告这些不文明行为，耐心告诉他们要注意文明礼仪的细节。根据同学们的调查开展看看我们身边不文明的行为**展。各班积极开展“告别不良陋习——争做文明少年”签字活动。
开展了“我和爸妈比一比”文明礼仪活动，让学生监督家中的不文明行为，共建文明和谐的快乐家庭。从发生在自己身边的事情中找出不文明、不规范、不合理的行为和问题，让队员们在“文明小法庭”中展开辩论，明辨是非，以理导行。并以此为契机，对队员进行思想道德教育，养成良好的行为道德习惯，激励队员们争做文明小使者，为创建文明校园出一份力。
2、“文明美化社”创编文明童谣。
一首好的童谣能让学生认识真善美和假恶丑，提高道德情操。童谣的语言浅显、精炼，琅琅上口，容易记住，容易背诵。各班成立“文明美化社”，鼓励队员创作文明童谣。
3、在雏鹰争章中落实文明养成教育。
认真落实《学生一日常规》，以班级为单位开展“雏鹰争章”活动，把“雏鹰奖章”作为了少先队员素质发展的评价标准和奖励手段。(1)、组长每天认真做好文明少年的评比工作，并做好记录。(2)、每周总结评出各班优秀的前五名(文明好少年、守纪好少年、物品摆放好少年、读书好少年、卫生好少年等)文明少年，上报少先大队部表彰。
4、开展“好品行”主题教育系列活动。
低年级开展“好品行伴我行”，中年级开展“好品行见行动”，高年级开展“好品行助成长”主题教育活动。学校大队部组织开展 “文明礼仪伴我行”主题教育系列活动， “争做文明人”征文比赛，“文明礼仪在我身边”手抄报设计比赛，“文明礼仪伴我行”绘画比赛，“讲文明、懂礼貌”诗歌朗诵比赛。
5、家校互动，积极开展“小手拉大手文明齐步走”主题活动。
开展小手拉大手文明齐步走主题活动，通过一个孩子带动一个家庭，进一步提高市民文明素质和文明程度，努力营造全社会践行道德规范的良好氛围。下发小手拉大手文明齐步走主题活动告家长书，开展“小手拉大手，文明齐步走”争做文明家庭、好少年活动。
6、开展“向党旗敬礼，做一个讲文明的人”签名活动。
喜迎共产党建党xx周年，做好红领巾活动月的爱国主义思想教育，开展 “党旗下的誓言”主题队会活动，全校师生向党敬礼，做好“向党旗敬礼，做一个讲文明的人”签名活动。
活动安排：二月份。
1、迎接新学期，办好第一期展板及各班黑板报。
2、开学典礼。
3、召开常规检查小组会议，讨论常规检查方案，开始常规检查。
4、做好学雷锋月的准备工作。
5、着手做好“文明礼仪代代传”特色活动的筹划。
6、各班成立“今天我是文明督察员”小组。整治各包干区乱丢乱扔、践踏草坪不良行为。
三月份份。主题班会：听妈妈的话。
主题队会：雷锋精神伴我成长。
黑板报：感恩励志。
1、学雷锋系列活动：学雷锋红领巾志愿小队(各中队组织一小队为学校或社区做一件实事)、感恩伴成长—三八节(一、二年级每个小朋友为妈妈画一幅画，并在画上写一句温馨的祝福。三至六年级同学在。
一、二年级的基础上，让父母满意自己的一次决定，给父母一份科学合理的学习计划(或成长计划)。用自己的零用钱精心为妈妈买一份礼物。)，3.
12植树节，开展“文明从关爱地球开始“主题活动，植树节当天，组织学生开展一次植绿护绿活动。
2、“百万少年争戴‘四好少年’奖章”动员会，各班开展各项好少年评比活动。
3、开展“告别不良陋习——争做文明少年”调查活动。
4、“感恩伴我成长”等主题活动。每名队员创办一份感恩教育小报，班级出一期感恩励志教育板报。
5、做好四个强化宣传教育活动。
四月份：主题班会：小小文明别动队。
主题队会：小手拉大手，文明进万家。
黑板报：诵读经典传承文明。
1、学习革命先辈精神(国旗下讲话)
2、小手拉大手文明齐步走主题活动告家长书，开展“小手拉大手，文明齐步走”争做文明家庭、好少年活动。
3、“争做文明人”征文比赛。
4、开展学规范知识竞赛活动。
5、开展“红领巾关注十二五，共绘六合新蓝图”绘画大赛。
五月份：主题班会：“文明小法庭”体验成长。
主题队会：我以红领巾为荣。
黑板报：诚实守信。
1、开展“向党旗敬礼，做一个讲文明的人”签名活动。
2、“纪念5.12”系列活动。
3、各班编辑文明童谣诵读册。
4、“讲文明、懂礼貌”诗歌朗诵比赛。
六月份：主题班会：你是我的好朋友。
主题队会：特别的爱给特别的你。
黑板报：文明爱护环境做起(6月5日世界环境日)
1、庆祝国际儿童节系列活动暨爱国歌曲大家唱---第一届校园十大小歌星竞赛活动。
2、“远离毒品”国旗下讲话(6月26日世界禁毒日)
3、“文明礼仪在我身边”手抄报设计比赛(高年级)，“文明礼仪伴我行”绘画比赛(低中年级)。
4、“感动校园、感动你我”感动灵小文明人物评选。
七、八月份：
1、庆祝建党xx周年。
2、快乐的暑假系列活动。
3、我和父母共读书活动。
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