新合小学2014—2015学年度第一学期学校工作计划。
总体思路：以党的十八大精神为指针，全面贯彻党的教育方针，树立科学发展观，以学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和为主线，以夯实基础、严抓质量、提升内涵为重点。高奏“内涵求发展，机制求创新，队伍求优化”主旋律。
以校本教材为切入点，深化教育教学改革，加强教师考核力度，提升教师综合素质，创设高品位校园人文环境，坚持为“建设社会主义新农村”服务方向，营造安全稳定的环境，办新站人民满意的小学教育。
工作思路：以德治校、科研立校、名师强校、创新兴校、求实办校。
办学目标：效益高校、质量优校、特色强校、创新站名校。
办学理念：育人为本、全面发展，为孩子的终身发展和幸福奠基。
工作目标。1、学生成绩达到或超出中心校下达的教学质量目标。
2、学生在校行为规范合格率99%。
3、做好“两基”工作。
4、加强教师队伍建设，力求建设一支高素质专业化的教师队伍。
5、在标准化学校建设的基础上，不断完善。
6、增强德育首位意识，培养良好的行为习惯，形成优良的学风、班风和校风。 加大师德师风建设力度。
7、做好教师“一评三考”工作。
8、做好校本培训、校本教研和班主任培训工作，积极参加镇级教研和网络教研活动。
9、强化信息技术教育，开展好微机课。利用远程教育资源，加快教师专业化成长步伐。
10、推进课程改革，全力做好“大庆精神铁人精神进校园进课堂”工作，全面落实校本课程，让学生了解家乡、热爱家乡。
11、营造书香、歌声校园。开放图书室、班级建立图书角，开展背诵《新三字经》、《三字经》、《**规》、《百家姓》等活动。通过教师读书周、学生读书周等创建书香环境，营造书香校园。
开展唱绿色歌谣、经典红歌，创建歌声校园。
12、通过揭示板、宣传板、壁字等营造书香校园。
13、加大体艺工作力度，落实好“2+1”工程，举办好庆祝教师节、国庆节、元旦文艺活动。
14、切实抓安全工作，重点抓好交通安全，做好送子车、住宿生管理。做好学生防疫工作。
15、加大教育质量提高幅度，为素质教育综合考核评估取得全镇第一奠定基础。
工作要点。一、队伍建设。
打造和谐、坚强的教师团队，促进教师专业成长。
1、坚持把师德教育摆在教师队伍建设的首位，要求“师德为先、教学为本、教研为根”。认真组织学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《义务教育法》、《教师法》、《大庆市规范教师职业行为七条禁令》，严格执行《中小学教师职业道德规范》，要求教师在日程工作中严格按照制度标准去做，用各项规定对照自己的言行，不断提高依法执教的自觉性。开展以“讲师德、讲责任、比水平、比贡献、看成效、看实绩”为核心内容的教育活动，加强以提高师德修养为中心的思想建设，通过培训、讲座、考察、学习等方式开阔教师的视野，形成现代教育的新理念。
教师每人都要制定个人奋斗目标。建立师德档案，努力建设一支师德高尚、理念先进、爱岗敬业、业务精通的教师队伍。
2、要不断加强教师的学习，使师德建设富有成效。继续深入开展教师读书活动。
3、加强师德建设，完善师德建设体系。进一步使学校教育与家庭教育有机结合，提高教师与家长的沟通能力。让教师通过各种渠道与家长进行沟通，力求在教育孩子的思想与行动上达成共识、形成合力，为学校和谐德育教育开启敞亮的大门。
请家长走进课堂，使课堂教育开放化、透明化。每位老师的家访面不得低于任教学生的20％，每位班主任的家访面不得低于本班学生数的50％。让所有学生进得来、留得住、学得进，确保“一个都不能少”，同时为学生提供一个良好的社会环境。
4、要加大检查评比力度。定期不定期地开展督教督学评议活动，按月进行教育教学工作检查评议和月份学科质量分析评比工作，从品、量、学、议等几大方面对教师教学教学工作进行一体化考核，以此促进教师的主动发展。分别以校级“标兵教师”、“合格教师”引领教师树立科学的教育观、教学观、人才观、质量关，积极探索适应学校发展的教育新模式，树立榜样，告别教育教学中不文明的行为。
二、学生德育。
1、继续加强德育工作。开展好主题系列教育活动，“教师节”、“国庆节”、“中秋节”、“元旦”等，进一步强化对学生的爱国主义、民族精神、传统教育、文明守纪教育；以“讲文明、增素质”为主题，深入持久的开展“小事教育”活动，加强学生文明习惯和日常行为为规范养成教育，切实增强学生文明道德素养，努力形成良好的校风、班风和学风；切实加强心理健康教育，高度重视家庭教育工作，正确引导家长关心孩子的身心健康，用科学的方法教育和管理孩子，切实把课内外过重的课业负担减下来。控制作业总量，一二年级不留或少留书面家庭作业；三四年级家庭作业控制在40分钟左右；五年级不超过一个小时。
杜绝机械性、重复性的作业，有难度的作业，有难度的作业教师不但要讲，还要在备课中反映出学生的作业情况。
2、努力促进学生生动活泼的主动发展。充分利用校内外教育资源，丰富学生的课余生活，积极发展学生的兴趣、爱好和特长。继续开放学校的图书室、实验室、计算机教室、体育场所等，组织学生在课外时间开展丰富多彩的文体兴趣活动、班团队活动和社会实践活动。
3、高度重视学生良好学习习惯的培养。要根据学生的智力特点和兴趣特长帮助学生养成适应自己的一套学习方法：要认真研究培养学生良好的学习习惯的方法，努力转变学生传统的一切依赖教师的观念，着力帮助学生建立自主、合作、**的学习方式，养成良好的学习习惯。
培养学生良好的学习习惯：一要加强对学生的思想教育；二要加强常规训练；三要教育教师在课堂教学中，应有良好的习惯；四要重视班集体建设，团结、互助、友爱的人际关系。五要继续开展“每周一星”、“每月一星”活动。
以班级为单位每周、每月评比出“读书星”、“智慧星”、“尊老爱幼星”等，要在班级张榜公示。
4、以校本教材强化德育工作。突出知识性、趣味性、探索性，组织形式多样的方式，弘扬祖国传统文化培养学生爱祖国、爱家乡的人文素养。
5、创建学习型学校，营造书香校园。从培养学生兴趣入手，注重班集体建设，营造书香校园。一是明确学习周学习的内容，内容以“十一五”教师全员培训方案中的教材为主。
要真抓实学，杜绝走过场；要寓德育于各项活动中。制定师生学习周计划。二是营造书香校园。
教师要读书，学生更要读书。明确低、中、高年段学生每周要读懂书目，开展经典诗文素读活动。举行“故事会”、“诗歌吟诵赛”，以班级为单位开展“每周一诗”、“每日一言”“每月一书”活动，班级要建立图书角，积累图书，开展多种形式的读书学习活动。
开展好学生写读书笔记和日记活动。要求学生每两周至少制作一期手抄报。
6、实施特色校园文化工程。加强校园文化建设，营造书香校园，打造学习型学校。构建人文的校园文化，重点抓好教师环境板块；墙报画廊板块；图书阅览板块；广播校报板块。
传唱绿色歌谣、红色歌曲，营造歌声校园。
我们要认真抓好德育制度、队伍建设，夯实德育工作基础。组织实施名班主任工程，举行班主任工作技能竞赛，全面提高班主任工作业务水平。办好红领巾广播、画廊、黑板报、室使阵地，充分发挥室使教育功能，切实提高德育工作实效。
三、坚持质量立标，扎实推进素质教育。
1、加强特色学校建设，打造学校特色品牌。
2、加强学习研讨，切实提高课改水平。
3、加强课程建设，促进学生全面发展。
4、充分发挥校有资源，开发和利用好校本课程。
四、规范管理。
1、常规管理做细做实。真正以学生为主体，以养成教育为重点，大处着眼，小处着手，从规范做起，从细微抓起，引导和帮助少年儿童学会生活，学会做人，在学校做个好学生，在家庭做个好孩子，在社会做个好公民。班主任队伍建设上，以交流促提升，通过组织学习业务知识、举行座谈会、培训等形式，全面提高班主任工作业务水平。
继续采用多种形式，上好安全教育课、法制教育课、心理健康课，协调教职工、学生、学生家长共同做好安全教育工作，做好校园周边环境的整治和消防、防震教育工作。抓好春季传染病预防、紧急疏散演练工作，不断提高师生应对可能发生的突发疫情、突发安全事件的能力。加强对学生人身安全和交通安全的教育，增强学生自我保护意识。
2、质量管理持恒持久。教学质量是学校发展的生命线。从课堂入手，从效益入手，切实提高课堂教学效率，要求上课前做好准备，上课时认真执行教案，努力贯彻备课意图，灵活运用教学方法，合理安排控制教学过程，提高课堂教学效益；授课中做到语言清楚准确，亲切自然、声调抑扬顿挫，有感染力；不得随意拖延上下课时间；板书字迹工整、规范清楚醒目；课堂上留有一定时间做作业，作业尽可能在课堂上或自习课上完成，切实以教育教学质量的提升促学校办学水平的提升。
要进一步加强质量监控，加强教学常规管理，建立健全教学质量分析制度。深入了解各年级、各学科的教学情况，及时研究、解决存在问题。在教学常规检查上，不定时抽查任课教师的备课、上课、作业布置和批改、辅导等，把抽查的结果纳入到考核评比之中。
要精心组织课堂教学，在教学过程中要做到“五字”方针。即：备课要“深”，上课要“实”，教学要“活”，作业要“精”，辅导要“细”。
认真研究课改背景下的课堂教学，以课程理念为指导，深化课堂教学改革，走轻负高效的改革之路，确保人人上好课，节节为好课，细化、实化教学常规管理。把精细化管理的理念落实到教育教学的每一个环节，求真务实、动真碰硬地抓教学常规管理。
3、严格控制学生在校活动总量
严格执行学校作息时间表，严格控制学生在校活动时间。一二年级每星期安排4节体育课、2节活动课，其他年级每星期安排3节体育课，体育锻炼1小时，保证了学生每天有1小时以上的体育活动时间。学校加强对各科作业量的协调管理，并通过家长会、家访等形式和家长进行沟通。
所有教师做到不留超时超量作业，不留节日作业，不留机械重复作业，不留随意性作业，不留惩罚性作业。教师严格按照学校规定的教学常规要求，精心设计每一堂课，优化教学设计和课堂教学过程，向课堂要效益，确保课堂内有充足的时间让学生做作业，严禁拖堂占用学生的课间休息时间。
4、坚决制止教师办班补课和乱订资料、体罚学生之风。
五、教学工作。
1、坚持以教学质量为中心，深入课堂强化质量意识。
强化教学质量意识，加强管理教育，紧紧抓住备课、上课、作业批改、课外辅导、成绩考核等常规环节不放，尤其是把主要精力集中在抓好和课堂教学上，深入课堂，指导教学。杜绝摘抄旧教案、网上以及教案集上现成教案。
2、强化作文教学和写字教学。
3、坚持以课堂为主阵地，优化课堂结构，切实提高教学质量。
课堂教学是学校教育工作中最主要的环节，我们要以建立一支优秀的教师队伍为优化课堂的前提，以促使教学规范化为提高教学质量的关键，以严格的管理制度作为提高课堂教学质量的保证，以通过开展一系列的第二课堂活动来强化教师的课堂意识。
4、坚持以课改为先导，增强科研理念，深化教师质量意识。
要求教师每人做到四个“一”，即：承担一个教改实验课题；撰写一份有一定水平的教学**；设计一份优秀的教改实验教案；在全校上一节教改实验观摩课。
5、加强教学常规管理。
1）备课管理求“严”。从三方面加强管理：一是严格要求教师按照教学计划和课标规划认真备足课、备好课；二是严格要求教师尊重学生的实际，认真备好学法；三是严格要求教师切合学科特点，认真备好教法。
要求：打印教案实施过程中，必须要有针对自己本班实际而进行修改的痕迹。
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